对高等农林专科专业培养模式评价准则的探讨

社会经济和科学技术的飞速发展,对高等专门人才的素质提出了种种新的要求,为了适应二十一世纪对人才素质的要求,培养合格的跨世纪人才,世界各国高等教育界对高校课程体系、教学内容和专业培养模式的改革日益重视。近年来,我国各高等学校在专业培养模式改革方面进行了广泛深入的探讨,提出并实施了许多新的教学模式。作为我国高等教育重要组成部分的高等农林专科教育,于此方面也取得了丰硕成果,探索出了不少新的培养模式。不过。

发展高等职业教育——高等农林专科学校的必然选择

优化高教结构，发展高等职业教育，培养大批实用人才，目前已成为高教界关注的焦点之一。本文通过对高等职业教育的内涵、特征与高等专科教育改革的实践和发展趋势进行比较分析，提出客观上高等专科教育通过多年的改革已自觉不自觉地形成了与高等职业教育相似（或相同）的特征，主观上国家教育部门关于高教改革的政策正促使高等专科教育与高等职业教育的融合。

农林院校专科课程建设现状及对策

为了有计划的对农林院校专科课程设置进行改革和建设，我们对全国农林院校专科课程建设的状况进行了调查与分析，并提出了进一步改革、建设的对策。

研究函授教学规律 提高成人教育质量——函授畜牧兽医专业课程体系改革的研究与实践

1改革的意义 1．1体现成人教育的本源 联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》一文中指出：“教育过程的正常顶点是成人教育。”成人高等教育是终身教育体系中的最高层次，它的发展情况好坏和质量高低在一定程度上反映一国教育科技文化水平的高低，并标志着教育是否处于领先地位。21世纪成人教育的发展应当完成一个根本性战略转变，

高等农林专科人才素质要求的研究与培养模式改革

本文调查了我国农林专科生的素质现状和存在问题 ,在总结国内教改经验并与国外同类教育比较的基础上 ,提出以专业素质为主体 ,确定 2 1世纪初高等农林教育专科人才素质要求的指导思想、原则、依据和内涵 ,研究了培养模式的概念和构成要素 ,总结了现行教学模式的类型 ,设计了“产学合作、良性互动”

我国台湾地区农民专业培训的经验和启示

农民素质的提高为台湾实现精致、多元化农业与商业性农业的快速发展奠定了坚实的人力资源基础。而台湾农政部门一直致力于培养现代农民，为农民开展了大量的辅导与培训工作，是台湾形成一支懂技术、善管理的新型农民队伍的重要保障。

对高等农林专科课程建设体现办学特色的若干思考

对高等农林专科课程建设体现办学特色的若干思考郑州牧业工程高等专科学校李柏林，杨炳学高等专科教育发展的重点在于深化改革，加强建设，办出特色，提高质量。课程建设是教学改革和建设的核心内容，是提高教学质量、办出专科特色的基础，必须大力加强农林专科课程建设工...

屠宰场肉品卫生检疫质量控制策略研究

根据近几年社会经济的迅速发展,人们生活水平也得到了相应的改善,对肉品卫生方面有了更高的要求,国家也越来越重视屠宰场的卫生管理,从而确保能给人们提供安全性较高、质量优良的猪肉,加强落实屠宰场卫生检疫部门的监管工作,使人们的生活质量以及肉食品的安全得到保障。主要具体分析了对提高屠宰场肉品卫生检疫质量的方法,进一步确保肉品的安全和人们的身体健康。

动物产地检疫的现状与展望

随着我国畜牧行业的快速发展,对动物产地检疫工作也提出更为严格的要求,其是保证动物产品安全、动物卫生以及预防疫病传播的重要举措,本文主要针对动物产地检疫的现状进行分析和探究,并且提出相关优化策略,希望给予我国相关部门以些许参考和借鉴。

浅谈猪丹毒病的临床诊断及其防治探析

猪丹毒是生猪养殖中的常见疾病,其具有较强的传染性,是由猪丹毒杆菌而诱发的传染性疾病,由于该病菌的环境适应能力较强,为综合防治带来一定难度,需要引起养殖户的高度重视,采取科学措施综合防治,保证生猪健康。

认识内涵,明确目标,提高学生素质水平

文化素质教育是衣林专科素质教育的重要组成部分。近几年，我们根据本校教育特点和学生素质实际，进行了一系列的研究和实践。本文在实践的基础上，对文化素质教育的内涵与性质、素质教育的目标与实践措施进行总结。