美术专业教学“训感、悟练”法

一、教学法提出的背景 本教学法立足教学方式和学习方式的研究，以创设新的教学法和学习法为最终目标，从“训感”、“悟练”两个要点展开研究和试验，为创新设计课堂教学、科学运用时间效率，焕发学生的学习活力，力求探索出一种合理有效的教学模式。使课堂不仅是传授知识的场所，而是探究知识的场所；使课堂不是对学生进行模式训练的场所，

高三艺术学生文化课高考冲刺方略

高三艺术学生专业高考结束后，回到文化学习课堂，面临时间短、任务重、基础差等诸多困难。如何能在最后短短的三个月时间内备战高考呢？需要他们迅速调整心理状态，适应新的学习生活，并且要付出加倍的努力，才能收获成功。