生活化教学在小学道德与法治课中的实践探索

对小学阶段的学生来说,实际的生活经验是理解学科知识、提高学习效率的重要抓手,在一定程度上影响着他们的知识获得和实践应用的能力。在小学道德与法治课程教学中,将教学与日常生活相结合,能够使学生在学习道德与法治学科知识的过程中,与现实生活链接,助力其健康成长。本文分析了生活化教学的内涵,探索生本理念下如何开展小学道德与法治教育生活化教学,并对其教育价值和所存在的问题进行剖析,并在此基础上提出了相应的策略。

教师队伍建设过程中的问题及改善方法

教育是国家发展的百年大计,教师作为教育的实施者,更是国家强大兴盛、社会幸福的重要基础。党的十九大报告指出,优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。因此,建设一支具有高素质、良好师德师风的现代化教师队伍尤为重要。本文从现代化教师队伍建设的形势、现状出发,通过发现教师队伍建设过程中的问题,提出了相应的改善措施,为加快推进我国教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国添砖加瓦。