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从两次四级考结果浅析我院大学英语听力教学
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作者 杨炽锋 《昆明理工大学学报（自然科学版）》 CAS 1994年第S1期66-68,97,共4页
运用有关理论和数据，通过对两次四级考试结果的统计分析和比较，对我院近年来大学英语听力教学状况进行了评估，强调了听力理解在实际交际和语言教学中的重要性，并在分析某些教学环节中影响听力教学的因素的基础上，提出了强化听力教... 运用有关理论和数据，通过对两次四级考试结果的统计分析和比较，对我院近年来大学英语听力教学状况进行了评估，强调了听力理解在实际交际和语言教学中的重要性，并在分析某些教学环节中影响听力教学的因素的基础上，提出了强化听力教学、提高学生听力理解水平的有关主张． 展开更多
关键词 最低限理解 接轨 听说 第二课堂活动 电教
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