新课程下高中信息技术教学评价方案

新课改已经实施了几年，在各方面都取得了一定的成绩，但在教学评价上还存在很多问题。教师应该在提高教学质量的同时对教学评价体系进行改革，采用全新的评价方法对学生进行全面的评价，突出多元评价和过程性评价。

浅谈高中信息技术教学存在问题及对策

信息技术科目是随着科技进步而产生的一门新兴学科,它的课堂教学模式多种多样,因为它是新生的,对于这样的学科,人们对它还处在研究之中,因而还没有形成成熟固定的教学体系,该科目的教师在平时的教学实践中无章可循,仍然处于探索阶段。