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核心素养视域下芳香族化合物同分异构体的书写策略
1
作者
杨焱媛
李欣
《数理化解题研究》
2021年第21期86-87,共2页
高考中的"有机化学基础"中几乎都有一问涉及到同分异构的种类判断和同分异构体的书写,对近几年高考题中有机板块试题的研究中发现,对同分异构的考察常以芳香族化合物同分异构体的书写为主,本文详细讲述了芳香族化合物同分异...
高考中的"有机化学基础"中几乎都有一问涉及到同分异构的种类判断和同分异构体的书写,对近几年高考题中有机板块试题的研究中发现,对同分异构的考察常以芳香族化合物同分异构体的书写为主,本文详细讲述了芳香族化合物同分异构体的书写策略以供参考.
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关键词
核心素养
同分异构体的书写
芳香族化合物
高中化学
下载PDF
职称材料
利用传感器技术测定琥珀酸亚铁片中铁元素的含量
被引量:
1
2
作者
李欣
张健
杨焱媛
《化学教学》
北大核心
2017年第10期55-58,共4页
利用滴数传感器和氧化还原电势传感器等数字化实验仪器,通过对高锰酸钾溶液的配制和标定,测定了琥珀酸亚铁片中铁元素的含量。在高中化学实验中引入此方法可以扩大定量实验的范围及内容,培养学生的实验能力和信息技术水平。
关键词
琥珀酸亚铁片
传感器技术
铁含量测定
实验探究
下载PDF
职称材料
题名
核心素养视域下芳香族化合物同分异构体的书写策略
1
作者
杨焱媛
李欣
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第21期86-87,共2页
文摘
高考中的"有机化学基础"中几乎都有一问涉及到同分异构的种类判断和同分异构体的书写,对近几年高考题中有机板块试题的研究中发现,对同分异构的考察常以芳香族化合物同分异构体的书写为主,本文详细讲述了芳香族化合物同分异构体的书写策略以供参考.
关键词
核心素养
同分异构体的书写
芳香族化合物
高中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用传感器技术测定琥珀酸亚铁片中铁元素的含量
被引量:
1
2
作者
李欣
张健
杨焱媛
机构
宜昌市夷陵中学
出处
《化学教学》
北大核心
2017年第10期55-58,共4页
文摘
利用滴数传感器和氧化还原电势传感器等数字化实验仪器,通过对高锰酸钾溶液的配制和标定,测定了琥珀酸亚铁片中铁元素的含量。在高中化学实验中引入此方法可以扩大定量实验的范围及内容,培养学生的实验能力和信息技术水平。
关键词
琥珀酸亚铁片
传感器技术
铁含量测定
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
核心素养视域下芳香族化合物同分异构体的书写策略
杨焱媛
李欣
《数理化解题研究》
2021
0
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职称材料
2
利用传感器技术测定琥珀酸亚铁片中铁元素的含量
李欣
张健
杨焱媛
《化学教学》
北大核心
2017
1
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职称材料
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