关于语文教育与德育的融合研究

在“立德树人”的教育理念下,小学语文教学目标也在不断转变。课堂教学中,教师不仅要教授给学生知识,还要注重借助于语言教学培养学生良好的思想品德,树立崇高的人生观和价值观,为国家和社会未来发展培养更多德才兼备的高素质人才。语文是一门基础语言学科,其承担着立德树人的重要功能,因此将德育贯穿于小学语文教育和教学的方方面面,引导小学生朝着德、智、体、美、劳全方面发展,就显得尤为关键。据此,本文对这一主题展开深入探讨,希望为提升小学语文教学与德育的融合教学水平,通过理论对策结合实际案例的方式,探讨小学语文教学融入德育的有效路径。

实验教学的困境及其对策

小学科学课的开展与科学实验密不可分。科学实验教学是培养小学生创新精神与动手能力的重要途径,并有助于激发小学生的探索欲,从而在潜移默化中培养其对科学永远充满好奇的态度。笔者以本校部分科学教师为研究对象,以问卷调查的方式对其展开研究,指出目前小学科学教学实践活动中存在的相关困境和难题,并据此提出完善对策,旨在为改进小学科学实验教学提供参考。

念念

“对不起，您所拨打的电话正在通话中。”“对不起，您所拨打的电话已关机。”手术室外，一个老妇人拿着老式手机来回地走着，护士走出来一遍遍地询问是否有子女过来签字，老妇人半躬着身子，紧紧抓着护士的袖子，眼神中流露出无助而悲哀的神情：“我女儿在上海工作，电话打不通，护士，怎么办？有没有其他办法？”