教材中关于动能的内容对比分析——以人教版初、高物理教材和大学教材为例

物理教学 实践中,动能知 识点的学习贯穿始终。本文 从初中,高中,大学3个层次中各选一个版本的 教材结合物理课程 标准对动能的 教学内容要求,教学安排,教学方 式这3方面进行分析对比,然后梳理对应 层次的教学疑难点并给出解决建议,希望有 助于一线中学物理教师进一步整理关 于动能知识点的教学设计 思路。