抗疫精神融入医学生人文教育的逻辑理路、价值意蕴与实践路径

抗疫精神为培育医学生理想信念、爱国情怀、职业道德、人文素养提供了深厚的精神滋养和现实契机。将抗疫精神融入医学生人文教育是培养新时代“五术”医学人才、提升医学生人文教育实效性、提高医疗卫生服务质量的现实需要。医学院校应紧紧围绕“立德树人”根本任务,把抗疫精神全方位融入医学生培养全过程,坚持以特色课程整合人文教育资源、以特色活动统领人文教育体系、以特色环境激活人文教育生态,努力培养有情怀、有温度、有担当以及医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。

基于就业导向的高职学生职业能力培养

文章分析了高职学生职业能力培养存在的问题,提出了高职学生职业能力培养的对策:转变观念,明确就业导向下高职学生职业能力培养目标;科学制订人才培养方案,加强教育教学改革;整合课堂内外资源,多渠道培养学生职业能力;加强就业教育,提升学生求职能力;积极探索,建立科学合理的职业能力评价反馈机制。

构建高校学生党员教育的长效机制

高校学生党员是党员群体中的重要组成部分,要使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,高校党组织就必须加强教育管理,永葆大学生党员的先进性。从健全思想教育机制、完善日常管理机制、建立激励引导机制、强化监督约束机制、严格考核评价机制、落实组织保障机制等六个方面来构建保持大学生党员先进性的教育管理长效机制。

西部地区地方高校教育质量提升的诉求与对策——基于对西部地区部分地方高校的考察

通过对西部地区部分地方高等院校的考察,发现西部地区高等教育质量总体有了明显提升,但重规模轻质量、重硬件建设轻内涵建设的现象依然存在。西部地区地方高校要进一步更新观念,立足地方经济社会发展的需要,有效整合教育资源,从学科专业建设、人才培养模式改革、师资队伍建设、产学研结合等方面着手,走有自我特色的内涵发展之路。

大学生价值观现状调查及成因分析

社会转型期的多元化对大学生的价值观产生了一定的影响,通过对部分高校大学生的思想政治立场、道德价值观、人生价值观、职业价值观进行了问卷调查,研究发现在价值观多元化背景下,当代大学生价值观的主流是积极向上的,但也存在一定程度的价值观缺失等问题。大学生价值观存在问题的成因主要有:社会环境影响、思想政治教育不力与自我历练的缺失。

教育质量提升视域下的高职师资队伍建设研究

教育大计,教师为本。当前在提升教育质量的大背景下,加强师资队伍建设是高职教育又好又快发展的基础和前提。文章分析了当前我国高职师资队伍的现状,从政府、高职院校和行业企业、教师个人三个层面提出了加强高职师资队伍建设的具体举措。

社会主义核心价值体系引领下的高校思想政治教育有效途径探析

在改革开放和经济全球化背景下,如何提高高校思想政治教育效果是亟待解决的问题。当前仍须坚持以社会主义核心价值体系为引领,改变以往外在嵌入、被动接受的教育模式,转而强调大学生的主体性建构,在内部注重自我教育和认同,在外部注重环境教育和熏陶。

加强党性修养保持大学生党员的先进性

加强党性修养是保持大学生党员先进性的决定性因素,高校党组织要高度重视学生党员的党性修养,对加强大学生党员党性修养的必要性、党性修养的内容以及党性修养的方法途径有清醒正确的认识,通过加强党性修养保证学生党员的先进性。

构建长效机制,加强高校学生党支部建设

高校学生党支部是中国共产党在高校的基层组织。目前,高校学生党支部建设面临的突出问题,主要表现为领导支持力度不够,思想建设重视不够,部分支部不能充分起到战斗堡垒作用等等。因此,必须进一步建立健全组织保障、理论学习、日常教育管理、监督约束以及改革创新等各种行之有效的机制,坚持以中国特色社会主义理论为指导,切实做到思想建设与组织建设并重,把学生党支部建成党在学生群众中的战斗堡垒。

新时期高校思想政治教育应树立以生为本的新理念

加强和改进大学生的思想政治教育是目前一项重要而紧迫的任务。要提高思想政培养出德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,就必须树立“以生为本新理念,必须对树立以生为本新理念的必要性、高校思想政治教育如何体现以生为本以及要坚新高校思想政治教育这三个问题有清醒的认识。

探索新时期大学生党员保持先进性的长效机制

党的先进性是靠党员的先进性来体现的,其中包括受过高等教育的大学生党员。大学生党员要长期保持先进性,就必须加强先进性教育,建立保持先进性的长效机制。本文从建立思想教育机制、完善日常管理机制、建立激励引导机制、强化监督约束机制、严格考核评价机制、落实组织保障机制等六个方面来探索保持大学生党员先进性的长效机制。

新建本科院校空间拓展战略的系统分析

新建本科院校的发展本质就是一种空间拓展,这种拓展是由自身空间特征和外部空间环境决定的.空间拓展具有竞争性、伸缩性和共生性特征,由此得出空间拓展的策略有:差异化策略、多元化策略、专业化策略、传统化策略和重点发展策略等.

论新建地方本科院校人文精神的构建

新建地方本科院校作为高校里的一个特殊群体,构建自己独特的人文精神是升格转型后的重要任务。本文剖析了新建地方本科院校人文精神构建中存在的问题,从人文精神构建的内容和途径等方面提出新建地方本科院校构建人文精神的策略。

加强高校学生思想政治工作的几点建议

针对新时期高校学生思想政治工作所面临的一些新情况和新问题 ,应该从改进“两课”教学、把握社会热点、树立典型示范、建设校园文化、参加社会实践、关注心理健康、建设校园网络等多方面入手 ,加强和提高高校学生思想政治工作的针对性与实效性。

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效途径

社会主义核心价值体系为新形势下大学生思想政治教育提出了新的要求,加强和改进大学生思想政治教育必须以社会主义核心价值体系为指导,积极探索将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效途径,即坚持以中国化马克思主义理论为指导;创新高校思想政治理论课建设的路径与方法;培育先进、和谐的校园文化,在社会实践中践行社会主义核心价值体系。

护理本科生实习早期人文执业能力与共情能力的相关性研究

目的 调查护理本科生实习早期人文执业能力和共情水平现状,并分析二者间的相关性。方法 采用便利抽样的方法,选取重庆某高校2019级护理本科四年级实习初期的学生作为研究对象,运用一般资料调查表、护士人文执业能力测评量表和杰弗逊护生共情量表进行调查。结果 护生人文执业能力得分为(92.27±10.07)分,共情量表得分为(102.03±18.20)分,护生户籍所在地、喜爱护理专业程度、是否参加医学人文培训等特征影响护生人文执业能力得分。而性别、年龄、是否独生子女、喜爱护理专业程度、是否参加医学人文培训等特征影响护生的共情水平。本科实习护生人文执业能力与共情能力呈正相关(r=0.482,P<0.01)。结论 实习早期护生人文执业能力和共情能力总体上处于中等水平,人文执业能力与共情呈密切正相关,提示护理教育者要重视护生这两方面能力的培养,采取有针对性措施提高护生的人文执业能力。

试论高师院校提高师范生课堂教学改革能力的途径

基础教育课堂改革对教师的能力和素质提出了更高的要求,作为基础教育师资主要来源的高师院校,如何提高高师学生的课改能力以应对基础教育课堂改革的需要,是高师院校面临的重要课题。文章对高师院校课堂教学进行反观,提出师范院校培养师范生课堂改革能力的四条途径。

推进“四个融合”,加强高校毕业生就业工作

党的二十大报告提出:要实施就业优先战略。高校毕业生就业群体庞大,做好大学生就业工作关乎国计民生。当前新冠肺炎疫情、学生就业观念、高校人才培养等因素影响着就业工作。高校应主动适应新情况新变化,创新工作模式,整合各方资源,推进思政教育与生涯教育、市场拓展与就业服务、需求导向与培养改革、制度建设与条件保障相融合,强化就业价值引领、就业能力提升、就业服务优质、就业保障到位,促进毕业生更加充分、更高质量就业。

立足根本大计 把握根本任务 增强新时代高校共青团引领力组织力服务力

党的二十大报告指出:“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”站在新的历史起点上,党的二十大报告为党的青年工作指明了方向。共青团是党的助手和后备军,是党的青年工作的重要力量。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的青年工作和共青团工作。

构建五大动力机制 加强高校基层党建

高校基层党组织是党在高校的基层组织．是推动学校改革发展、维护学校稳定、服务师生员工、促进校园和谐的战斗堡垒．是党在高校全部工作和战斗力的基础。如果把党的基层组织比作一台高速运转的机器．动力机制便是这台机器的发动机。只有切实加强动力机制的理论研究和实践探索，高校基层党组织建设才能长效开展并取得实效。