如何在初中地理教学中培养学生实践能力及创新能力

新课程改革素质教育的提出,促使初中地理教师及时更新教学观念,创新教学手段,改变传统教学中的“填鸭式”和“满堂灌”课堂模式,将培养学生的自主实践能力和独立创新能力作为教学重点。新环境下提出的素质教育改革对激发学生学习地理的兴趣及活跃课堂氛围均具有重要意义。传统地理教学对学生的实践能力和创新能力没有任何帮助,新课程改革意在将地理学习生活化、趣味化,以激发学生对生活中的地理问题的思考,提起学生对地理学习的兴趣,使地理不再以枯燥形象出现在学生面前。本文立足分析初中地理教学现状,及如何突破初中地理教学现状,以培养学生的实践能力和创新能力,以期对初中地理教学的发展提供一定的借鉴。

限定二格和带ИЭ(С)的第二格表示的非一致定语的区别和用法

在中国人看来,“我们学院的大学生”和“我们同院的年轻伙伴”似乎于同一类型的语法联系,都表示某种隶属关系。但引人注目的是它们在俄语中却用不同的非一致定语表示。试比较:

翻译艺术与文学生活

苏联的翻译事业在苏维埃政权初期不仅扩大了规模,而且获得了崭新的社会文化意义。1918年,M.高尔基组织成立的《世界文学》出版社为培养未来的翻译干部和提高已有翻译人员的业务水平举办了短期培训班。主持过一期培训班工作的К.И.楚科夫斯基,对自己的翻译工作进行了总结,写成《文学翻译原理》一书,