利用微课对课堂小结整理的实践探索

课堂教学活动中教师都会在本次课程结束后为学生总结本次课程的内容,所谓课堂总结,其目的就是帮助学生整理了本节课学习的所有知识,那么如何才能提高生物课程总结的高效性呢?本文围绕初中生物课程结合微课教学形式提高课堂的高效性展开了进一步的分析,以下是笔者的观点和策略。

浅谈现代信息技术与初中语文课堂的有效融合

目前现代信息技术已经进入我国的各个领域中,教育作为国家发展的根本,将现代化信息技术应用在其中,能够大幅度提升我 国的教学水平。本文将分析现代信息技术在初中语文课堂中的应用价值,并在此基础上确定现代信息技术与初中语文课堂的融合方式,保 证最终初中语文的实际教学质量。

依托中学历史课堂教学弘扬中华民族传统文化研究

中华民族传统文化是中学历史课堂教学中的重要组成部分,并且,中华民族传统文化是我国不断发展与进步的精神支柱。随着社会的发展以及科技的进步,信息交流变得越来越发达,导致中国青少年等人群对中华传统文化了解并不清晰,逐渐的开始参与一些西方的节日,例如:圣诞节、复活节等等,致使其对中华民族传统美德逐渐淡忘。因此,本文主要依托中学历史课堂的教学,弘扬中华民族传统文化,进行进一步的探讨。

A型和AB型婴儿红细胞上A_1抗原表达的研究

目的：对A型和AB型婴儿红细胞进行A1抗原血清学检测,以了解其红细胞上A1抗原的表达情况。方法：采用常规试管法及4℃冰箱1h增强反应对A型和AB型婴儿红细胞进行A1抗原检测和确认。结果：155例A（AB）型婴儿中检测出A1抗原121例（78.06%）,其中28d以内的新生儿3例（8.57%）,29d以上118例（98.33%）,两组比较差异有统计学意义（P〈0.01）。A型婴儿127例,检出A1抗原105例（82.68%）;AB型婴儿28例,A1抗原检出19例（67.86%）,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：A型与AB型婴儿红细胞上的A1抗原在21-28d开始表达;因此新生儿在0-28d检测A1抗原是无意义的,要在1个月以后做4℃增强反应才有意义;同时同龄AB型婴儿的A1抗原表达强度明显弱于A型婴儿。

ABO血型系统新生儿溶血病检出率的差异分析

目的探讨ABO-HDN检出率的差异与不同日龄.妊娠次数、性别、母婴血型及溶血“3项试验”之间的关系。方法对397例疑似HDN的标本,采用微柱凝集法进行ABORh(D)血型鉴定及患儿溶血3项试验等,并对结果进行统计分析。结果397例疑似标本中,确诊为ABO-HDN250例(64.47%),其中放散试验的检出率最高,游离试验次之,直抗最低。日龄<3d的检出率为79.35%,明显高于3d~<7d和≥7 d的阳性率(51.87%和26.92%)(P<0.01);0-A母子血型组合的阳性率(68.95%6)明显高于0-B组(57.49%)(P<0.05);患儿母亲≥2次妊娠的阳性率(68.17%)明显高于1次妊娠(53.70%)(P<0.01);患儿男.女阳性率差异无统计学意义(P>0.05)。结论ABO-HDN患儿中,O-A型母子血型组合发病率最高,溶血3项试验中以放散试验敏感度最高,患儿日龄越低检出率越高,尤以出生3d内为佳,孕母多次妊娠也会增加HDN的发生。

改良碳青霉烯类失活试验联合EDTA碳青霉烯类失活试验在耐碳青霉烯类肠杆菌表型筛查中的应用

目的探讨改良碳青霉烯类失活试验(mCIM)联合EDTA碳青霉烯类失活试验(eCIM)在耐碳青霉烯类肠杆菌(Carbapenem-Resistant Enterobacteriaceae,CRE)表型筛查中的价值。方法收集2019年1月—2020年12月临床240株肠杆菌科细菌,其中CRE 120株,敏感菌120株,所有菌株均剔除重复株。根据待测菌是否水解美罗培南,对美罗培南敏感的大肠杆菌(ATCC 25922)是否被抑制生长判断该菌是否产碳青霉烯酶,不确定的mCIM结果归类为假阴性,而对于不携带碳青霉烯酶基因菌株,则将其归类为假阳性,以PCR法为金标准。结果120株CRE菌株经PCR检测:KPC(n=66)、IMP(n=12)、NDM(n=23)、KPC+IMP(n=3)、KPC+NDM(n=6)、IMP+NDM(n=1),KPC+CIT(n=1)、NDM+DHA(n=1)、KPC+DHA(n=1)、NDM+CIT(n=1)、IMP+NDM(n=1)、KPC+NDM+CIT(n=1)、4株未检出碳青霉烯酶基因;mCIM试验阳性菌120株,eCIM试验阳性菌48株;mCIM试验的敏感度为96.7%,特异度为100%;eCIM试验的灵敏度和特异度均为100%;mCIM联合eCIM试验与PCR法检测碳青霉烯酶间比较差异无统计学意义(χ^(2)=2.288,P>0.05);具有很高的一致性,Kappa值为0.967(P<0.01)。结论mCIM联合eCIM试验适合临床微生物实验室常规开展筛查CRE表型。