小学生识字教学策略浅谈

小学低年级阶段是学生识字的时段，一开始虽然也有课文，每课识字量也不少，但相对来说简单些。越往后要认识的字越多，有些还比较复杂，课文也很长，常常一篇课文学下来，后进生还有一大半字没记住，

微课资源在小学语文教学中的应用策略

随着科学技术的快速发展和互联网技术的广泛应用,“微”时代正式来临。微博、微信在生活中的广泛应用,使人们的生产、生活方式变得快捷、方便。在这种时代发展的潮流中,教育领域也迎来了崭新的“微”时代。微课的出现不仅标志着现代信息技术与教育领域的进一步融合,同时也有效的丰富了教育课程资源。本文分析了微课资源在小学语文教学中的教学优势,并针对微课资源在小学语文教学中的应用策略进行了深入的论述。