“互联网+”时代师范教育双师教学模式的创新探索

在振兴教师教育的背景下,如何发挥技术优势以充分赋能师范生专业能力养成,成为亟待探讨的关键问题。而双师教学为破解当前师范教育中学生实践能力弱、课堂教学模式固化等现实问题提供了条件。基于此,文章首先梳理了双师教学的发展脉络与研究现状,然后基于共同体理论构建了融合线下教师和线上教师优势的[1+N]T双师教学模式,最后以教育硕士专业必修课程“化学教学设计与实施”为例开展了为期9周的教学创新实践研究。研究结果表明,[1+N]T双师教学模式具有很强的可操作性,可以帮助学生牢固掌握理论知识、有效提高教学技能且具有良好的学习体验。文章通过研究双师教学模式,期望能为师范院校教学改革与创新提供一定的借鉴和指导。

电子批注工具及其在语文阅读教学中的应用

网络时代，电子阅读对传统的纸质阅读形成了巨大的挑战。然而，人们在热衷电子阅读的同时，越来越发现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读习惯慢慢消失了，阅读中的灵感无法及时记录下来，导致人们对电子阅读的兴趣大减，部分用户甚至对电子阅读开始反感并批评道“电子阅读是一种强迫式阅读”。

浅谈高速公路建设中合同管理的控制重点

高速公路的修建投资巨大,不可控风险大。为搞好工程建设,应加强合同管理。本文主要从合同管理角度分析高速公路建设中应注意的控制要点。

《数学广角——田忌赛马》教学案例

《数学广角——田忌赛马》是“最优方案”设计的体现。本节课，我力求激发学生学习的积极性和主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。根据四年级学生喜欢活动、喜欢游戏的特点，教学一开始我就设计了一个游戏，激发学生学习的积极性，克服学生浮躁的心理，使他们能够集中注意力进行学习。教学过程中，我借助课件中的一段视频进一步提高学生的学习兴趣，并顺势抛出疑问，学生在自主探索、合作交流的过程中，发现数学知识不仅在生活中处处可见，而且在比赛中还有很大的学问；

《平行四边形的判定》教学设计

《平行四边形的判定》是人教版中学数学八年级下册十九章第一节的第二课时。这一课的教学目的是让学生掌握平行四边形的判定方法并能灵活运用，提高学生的说理论证能力，发展学生的逻辑思维能力，让学生体会转化的数学思想，感受数学的奥妙。

乳链球菌Z270乳糖-蛋白酶质粒pUCL22的消除及其整合

用简单的温和法消除乳链球菌Lactococcus lactis subsp.lactis Z270的乳糖-蛋白酶质粒pUCL22(54kb)。DNA普通琼脂糖凝胶电泳图和生化检验证明,变异菌株D16和D17的质粒pUCL22被消除了。脉冲电泳图表明,D16的染色体限制酶图谱与野生菌Z270的相似;但D17的染色体被质粒的蛋白酶基因多位点整合,从而改变了其染色体限制酶的酶切图。