对初中化学探究性教学的尝试

在初中化学教学中有许多体现探究性和创造性的课题,作为教师应深刻领会新课标的精神实质,挖掘教材的内涵:将知识、方法与操作有机统一起来,调动学生学习的积极性,使他们始终处于不断探索的情境中,主动参与、仔细观察、积极思维、分析研究、探究结果。长此坚持,学生的创造性思维一定会得到很好的发展,对待科学的创新意识和态度就会逐渐形成。

促进技术治疗脑卒中偏瘫

目的:探讨促进技术对脑卒中的治疗作用。方法:将52例1个月内的脑卒中患者随机分为康复组与对照组。两组均按神经内科常规治疗,康复组同时采用促进技术3～4周。结果:两组治疗前后Barthel指数(P<0．01)、 Fugl-Meyer评分(P<0．05)有显著差异。结论: 脑卒中偏瘫后早期进行促进技术治疗可明显提高康复疗效。