“互联网+双创”背景下工程训练教学、实践、竞赛、科研“四维一体”育人模式探索

工程训练是高等学校工科专业学生的实践必修课。现阶段,高校工程训练课程育人模式已不能完全满足“互联网+双创”培养目标。本研究探索以科研竞赛为导向的工程训练教学、实践、竞赛、科研“四维一体”的育人模式,以期培养学生成为能够承担民族大任的“新工科”人才。最后,本研究育人模式探索也可为其他实践类课程改革提供借鉴。