论社会主义初级阶段农业土地规模经营的具体对策

在家庭承包经营制基础上出现的农村土地规模经营,是现阶段我国农业生产力发展的必然结果。当前推进农村土地规模经营的进程受到了诸多社会因素的制约,因此,土地规模经营的具体工作必须以稳定土地家庭承包责任制为基础,通过规范土地使用权流转机制、转移农业富余劳动力等措施来进行。

略论高校思想政治理论课教学策略的选择与实施

教学策略是帮助教师有效实现教学目标,提高教学效果的策略行为。高校思想政治理论课教学策略的选择必须依据从实际出发的原则来进行,这是开展教学活动的关键;而教学策略的实施则要处理好教学方案的设计、教学手段的运用和教学语言的艺术等几个方面的问题。

略论中西医异同及我国医学发展

中医与西医的不 同之处，说 明二者 各有所 长，必须优势互补；中医与西医的相同或相通之处，说明可以相互为用，有机结合；中西医在临床实践中的互补与结合，必然引发医学理论 上的重大 革命。建立 汇入现代科技发展洪流，融中西医学精华为一体的新医学，是我国未来医学发展的基本走向。

中西医异同及医学发展势态

1、中医与西医在产生背景、理论基础、医学模式、思维方式、科研程序等诸方面是有区别的 祖国医学产生于生产力发展水平低下和科学技术落后的古代社会,它以朴素的唯物论和自发的辩证法为指导,属经验医学模式;对疾病的诊断治疗在感性认识层次上,注重直接观察;在理性认识层次上,重视整体思辨,在思维方式上是取类比象,属发散性思维;在科研程序上“归纳——演绎”。如中医称“天地大宇宙,人身小宇宙”、“天人合一”,既讲辨病,又讲辨证;人文化倾向十分明显,所以,在临应用中,中医强调宏观系统,总体联系把握疾病性质,并有立体开放思维等优点,又有微观定量分析欠缺,实验、化验手段不够,平面清晰思维不足等弊端。

中国传统医德思想融入医学生社会主义核心价值观教育的实践——以陕西中医药大学“概论”课教学为例

文章首先阐述了"概论"课教学中开展社会主义核心价值观教育的困境,然后论述了中国传统医德思想融入医学生社会主义核心价值观教育的优势,最后论述了中国传统医德思想融入医学生社会主义核心价值观教育的路径。

中医药院校《概论》课特色教学的实践探索——以陕西中医药大学为例

高校思想政治理论课教学要提高实效性，增强学生的获得感，就必须和学校的办学特色相结合，绝不能千篇一律，不接地气。特别是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）课更具有现实性，其教学也更容易结合学校的校史校情和办学特色来开展。高等中医药院校办学特色鲜明，培养的人才多数要直接服务广大人民群众，和国家的医疗卫生事业发展紧密相关。因此，《概论》课更应突出学校办学特色，积极利用中医药院校的独特资源开展教学。