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任务驱动教学方法在Visual FoxPro 6.0课程中的应用 被引量:1
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作者 杨珂瑛 《内蒙古教育(C)》 2012年第6期69-69,共1页
《VisualFoxPro6.0》是职业学校微机专业的一门重要课程,在教学中不仅要有理论高度,而且要与上机实践相结合,如果单纯用以往的教学方法,极易造成学生不爱学习此课程,学习兴趣不高,当然更不用说理论与实践的结合了。而任务驱动教... 《VisualFoxPro6.0》是职业学校微机专业的一门重要课程,在教学中不仅要有理论高度,而且要与上机实践相结合,如果单纯用以往的教学方法,极易造成学生不爱学习此课程,学习兴趣不高,当然更不用说理论与实践的结合了。而任务驱动教学法是以任务的方式提出问题,经过学生不断努力分析解决问题,使学生在学习过程中体验到灵活运用知识的快乐。因此,在《VisualFoxPro6.0》课程的教学中适当使用任务驱动教学方法,不仅可以充分调动学生学习的积极眭,而且能最大限度地发挥学生学习的主动性,收到很好的教学效果。 展开更多
关键词 VISUALFOXPRO6.0 任务驱动教学法 教学方法 VISUALFOXPRO6.0 课程 学习兴趣 应用 理论与实践
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浅谈计算机理论课的教与学
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作者 杨珂瑛 《内蒙古教育(C)》 2012年第1期15-17,共3页
计算机课是职业学校中的专业课,计算机课又分为实践课和理论课。学生相对比较喜欢上计算机实践课,因为实践课比较直观,学生能通过自己的操作做出作品,比较有成就感;但对于理论课,学生总觉得枯燥无味,难理解,还要记忆很多知识。
关键词 计算机课 理论课 教与学 计算机实践课 职业学校 专业课 学生 成就感
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