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不同光照和磷水平下两种沉水植物磷富集和钙磷含量的比较
被引量:
10
1
作者
桑雨璇
杨珈乐
+3 位作者
熊怡
尹文博
汪华
王和云
《环境科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020年第6期2698-2705,共8页
沉水植物光合作用形成的微环境有利于水体中钙和磷形成CaCO3-P共沉淀,将水体磷迁移到基质,避免植物腐烂后的二次污染.但沉水植物形成CaCO3-P共沉淀的能力依赖植物种类和环境条件.本研究以菹草和粉绿狐尾藻为研究对象,设置无机添加磷质...
沉水植物光合作用形成的微环境有利于水体中钙和磷形成CaCO3-P共沉淀,将水体磷迁移到基质,避免植物腐烂后的二次污染.但沉水植物形成CaCO3-P共沉淀的能力依赖植物种类和环境条件.本研究以菹草和粉绿狐尾藻为研究对象,设置无机添加磷质量浓度(0、0.2和2mg·L^-1)和光照强度[66μmol·(m^2·s)^-1和110μmol·(m^2·s)^-1]两个变量,测定其培养一周后植物相对生长速率、植株总磷、植株灰分磷和钙磷的含量,以比较不同植物富集水体磷的实际能力和植物腐败后对水体磷增加的影响.结果表明:①菹草在各种培养条件下的相对生长速率显著高于粉绿狐尾藻,在外源性磷质量浓度为2mg·L^-1和光照强度为66μmol·(m^2·s)^-1时,相对生长速率达到最大;②无机磷添加显著影响了两种植物的灰分总磷(菹草95.681%和粉绿狐尾藻85.432%),2种沉水植物灰分磷中Ca-P含量最高值均出现在高磷水平;③菹草的干重磷在各种处理下都低于粉绿狐尾藻,但是灰分总磷和Ca-P在高磷水平大于粉绿狐尾藻.结果表明,菹草、粉绿狐尾藻在生长期间均能有效吸收磷,但2mg·L^-1质量浓度下菹草对水体磷的实际去除能力大于粉绿狐尾藻.
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关键词
沉水植物
钙磷
灰分磷
磷浓度
光照
原文传递
我最喜欢的一本书
2
作者
杨珈乐
《小学生优秀作文(低年级版)》
2010年第11期13-13,共1页
我最喜欢的一本书是儿童版的《红楼梦》。这本书是妈妈陪我到武胜路新华书店买来的。买回来没有几天,我就把它读完了。我很喜欢读这本书!
关键词
小学
作文
语文教学
《我最喜欢的一本书》
原文传递
美好的午后
3
作者
杨珈乐
《少年大世界(小学低年级)》
2010年第10期21-21,共1页
春天的午后.刚下完雨.美丽的彩虹来到我们身边.把世界点缀得五彩缤纷.漂亮极了!在绿油油的草地上.小明,小刚和小花三个好朋友,一边呼吸新鲜空气.一边在唱歌”春天在哪里呀……“在他们身后,一个小女孩背着她的妹妹.津津有味...
春天的午后.刚下完雨.美丽的彩虹来到我们身边.把世界点缀得五彩缤纷.漂亮极了!在绿油油的草地上.小明,小刚和小花三个好朋友,一边呼吸新鲜空气.一边在唱歌”春天在哪里呀……“在他们身后,一个小女孩背着她的妹妹.津津有味地看一只小松鼠玩松果。更远一点的地方,一只可爱的小白兔站在彩虹桥上,口里含着棒棒糖。
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关键词
美好
彩虹桥
世界
原文传递
题名
不同光照和磷水平下两种沉水植物磷富集和钙磷含量的比较
被引量:
10
1
作者
桑雨璇
杨珈乐
熊怡
尹文博
汪华
王和云
机构
湖北工业大学土木建筑与环境学院
武外英中学校
湖北省农业科学院植保土肥研究所
出处
《环境科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020年第6期2698-2705,共8页
基金
国家自然科学基金项目(31670367)。
文摘
沉水植物光合作用形成的微环境有利于水体中钙和磷形成CaCO3-P共沉淀,将水体磷迁移到基质,避免植物腐烂后的二次污染.但沉水植物形成CaCO3-P共沉淀的能力依赖植物种类和环境条件.本研究以菹草和粉绿狐尾藻为研究对象,设置无机添加磷质量浓度(0、0.2和2mg·L^-1)和光照强度[66μmol·(m^2·s)^-1和110μmol·(m^2·s)^-1]两个变量,测定其培养一周后植物相对生长速率、植株总磷、植株灰分磷和钙磷的含量,以比较不同植物富集水体磷的实际能力和植物腐败后对水体磷增加的影响.结果表明:①菹草在各种培养条件下的相对生长速率显著高于粉绿狐尾藻,在外源性磷质量浓度为2mg·L^-1和光照强度为66μmol·(m^2·s)^-1时,相对生长速率达到最大;②无机磷添加显著影响了两种植物的灰分总磷(菹草95.681%和粉绿狐尾藻85.432%),2种沉水植物灰分磷中Ca-P含量最高值均出现在高磷水平;③菹草的干重磷在各种处理下都低于粉绿狐尾藻,但是灰分总磷和Ca-P在高磷水平大于粉绿狐尾藻.结果表明,菹草、粉绿狐尾藻在生长期间均能有效吸收磷,但2mg·L^-1质量浓度下菹草对水体磷的实际去除能力大于粉绿狐尾藻.
关键词
沉水植物
钙磷
灰分磷
磷浓度
光照
Keywords
submerged plant
Ca-P
ash phosphorus
phosphorus concentration
light intensity
分类号
X171.5 [环境科学与工程—环境科学]
原文传递
题名
我最喜欢的一本书
2
作者
杨珈乐
机构
湖北省武汉市育才小学一年级九班
出处
《小学生优秀作文(低年级版)》
2010年第11期13-13,共1页
文摘
我最喜欢的一本书是儿童版的《红楼梦》。这本书是妈妈陪我到武胜路新华书店买来的。买回来没有几天,我就把它读完了。我很喜欢读这本书!
关键词
小学
作文
语文教学
《我最喜欢的一本书》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
美好的午后
3
作者
杨珈乐
机构
湖北省武汉市江岸区育才小学一(
出处
《少年大世界(小学低年级)》
2010年第10期21-21,共1页
文摘
春天的午后.刚下完雨.美丽的彩虹来到我们身边.把世界点缀得五彩缤纷.漂亮极了!在绿油油的草地上.小明,小刚和小花三个好朋友,一边呼吸新鲜空气.一边在唱歌”春天在哪里呀……“在他们身后,一个小女孩背着她的妹妹.津津有味地看一只小松鼠玩松果。更远一点的地方,一只可爱的小白兔站在彩虹桥上,口里含着棒棒糖。
关键词
美好
彩虹桥
世界
分类号
G112 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同光照和磷水平下两种沉水植物磷富集和钙磷含量的比较
桑雨璇
杨珈乐
熊怡
尹文博
汪华
王和云
《环境科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020
10
原文传递
2
我最喜欢的一本书
杨珈乐
《小学生优秀作文(低年级版)》
2010
0
原文传递
3
美好的午后
杨珈乐
《少年大世界(小学低年级)》
2010
0
原文传递
已选择
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