基于游泳安全考虑的智能自救泳衣设计与研究

众所周知,威胁人类生命健康安全有两大杀手:疾病和意外。然而意外事件则为车祸和溺水事件居多,在溺水过程中,水和泥沙、浮藻类等会导致我们堵塞呼吸道,寒冷的水刺激会引起喉头痉挛,导致呼吸道梗阻以及心力衰竭,而使我们无力与深水做斗争。我们应当树立起安全防护意识,做好预防意外发生的准备,加入自救芯片感应系统以及GPS、GSM等模块的便捷智能可自救泳衣的出现希望让使用者在享受安全的同时还能够体验游泳的快乐。

对提高学生阅读能力的几点思考

阅读是学生获取新信息的主渠道,阅读能力是学习的基础能力。然而,当前不少学生沉迷于言情小说,而对于语文阅读教材却消极对待,阅读的效率不高、盲目性地阅读等都是普遍存在的问题。鉴于此,如何提高学生的阅读能力已逐渐成为语文教学关注的热点问题。

何不做个“懒”教师——谈自主式的作文教学

在作文教学中，尽管教师耗费大量的心血投入其中，但是，总有学生对写作毫无兴趣，他们害怕作文，写起作文假话连篇、取义讨巧，甚至是照搬照抄。笔者觉得有一个最根本的原因，那就是教师在作文教学中没有真正发挥学生的积极和主动性。要改变作文教学的现状，作文教学训练必须摒弃旧的模式，让作文自主权回归学生主体，变教师灌输为学生主动探究，以此培养学生的写作兴趣，激发学生写作的热情，提高学生习作的水平。

小学语文猜读法教学的运用———以《总也倒不了的老屋》为例

本文以部编版小学语文三年级上册《总也到不了的老屋》为例,讲述猜读法有预习的课堂教学案例,通过对学生课文内容与学生分析与实际案例,阐述猜读法由预习的教学过程,并对案例进行分析,旨在通过此为学生顺利阅读提供更多理论参考。

小学绘本阅读教学策略研究

绘本阅读教学形式在小学教学的广泛应用,需要以小学生健康品格的形成为主,助力学生今后的成长教育,对绘本阅读的实际应用情况进行深入研究,找出小学生在进行绘本阅读过程中所存在的问题,制定出合理的解决方案,来促进我国小学绘本阅读教学的顺利开展,提高学生对色彩的认知,形成良好的审美意识,结合他们的实际生活和心理变化规律,来制定出教学方案,激发学生的阅读兴趣。本文主要对回归童心的绘本阅读教学方案制定进行了深入探讨,希望能够全面提高小学生阅读能力。