怎样欣赏古典音乐

很多人认为古典音乐属于高雅艺术,比较难听懂.有些人尝试去了解作品的内容,可是到实际中就用不上.我从事音乐工作很多年,从现在的角度上看,当年在音乐学院上学时,即使学了音乐理论、作曲、音乐欣赏等基础学科,也还是没有真正听懂古典音乐.现在看来知识代替不了审美,音乐欣赏是比较感性的,就应该以感性的形式去了解.实际上只要稍加训练,就可以解决欣赏的问题.下面介绍欣赏古典音乐的几个过程:

弹琴能提高孩子的智力能力吗?

问起学生家长为什么选择让孩子学习钢琴,很多家长认为,学琴的最大目的不是为了孩子将来从事钢琴专业工作,而是希望通过学习钢琴的过程启迪开发孩子的智力.很多人认为由于弹琴活动左手,必然涉及到左右手的协调能力,经常弹琴可以促进孩子左右脑的平衡发展,达到提高孩子智力的作用,现在持这种说法的人很多.

传统钢琴教学技术的矛盾性

我们通常认为学习钢琴不仅需要长期的、艰苦的训练,更需要非常复杂的、正确的技术支持,这种观点已成为教师与家长的共识.围绕着这种思想逐渐形成了一定的教学体系,也是目前比较普遍地通过训练手型、手指、手腕、手臂的能力和协调性来达到提高技术能力的教学法.

怎样教学生弹钢琴

经过精心准备,钢琴教室终于与广大读者见面了.长期以来我国的钢琴教学一直处于一种自由、无序的发展过程.

钢琴技术问题——手型的解决方案

我们都知道，孩子在刚开始学琴时都存在这样或那样的问题，如：手型放不好、手指立不住、弹琴没力度、动作不协调、弹琴没速度等等问题。通常钢琴教学首先就是要解决这些问题，因为技术的好坏直接影响到孩子下一步的弹奏能力，这就是通常讲的弹琴的基础。如果基础打不好，孩子根本就弹不好琴。

如何使孩子喜欢弹琴

上期我们具体分析了家长辅导中的常见问题和孩子不喜欢弹琴的原因，那么如何使孩子喜欢弹琴呢?实际上使孩子喜欢弹琴的方式有很多，下面我们详细介绍：

钢琴技术问题——如何解决用力和放松的矛盾

目前通过手指力度的变化达到表现音乐内容的方式是钢琴教学中被普遍认可的。其主要的特点就是通过对学生演奏强、弱、渐弱等感情标记的训练达到音乐表现的目的。而要做好这些强弱变化，不仅需要学生对手有较强的控制能力，同时还需要通过练习力度来加大对强弱的表现范围。所以。

家长辅导中常见的问题

我们都知道，引导孩子独立、认真地完成练琴，在学琴过程中尤为重要。家长都期望自己的孩子能够独立完成练琴，但实际上，这样的孩子还是比较少的。大多数家长每天要抽出较多的时间来协助孩子练琴。目前很多琴童家长都有这种感触：学琴很艰难。孩子不愿意练琴，无休止的出现技术问题。

揭示传统钢琴教学中的几对矛盾

目前，钢琴教学比较普遍的是采用训练手型、手指、手腕、手臂的能力和协调性等方法采提高演奏技术。但在具体的教学中，由于教师对技术调整的不同理解和认识，造成了目前教学比较混乱的局面。同时也使学生在学习中无所适从。尤其是在儿童教学方面的问题更加严重。

给家长和教师的忠告

现在虽然学琴的孩子很多，但能够坚持几年甚至十几年的学生还是比较少的。虽然学琴刚开始时，家长们是很细致地辅导孩子，可随着学琴中大量问题的出现，家长和孩子之间的矛盾日益加深，关系也迅速恶化。这里的主要矛盾有两点，一是老师不断提出技术要求。

钢琴技术问题——“折指”的解决方案

在上期文章中，我专门就手型的问题做了较全面的分析。这里，我对钢琴学习中手指关节立住的问题设计一个解决方案：

家庭教育的基本原则（下）

人是有很强烈的欲望的，这一点体现在人类对于物质和精神方面永不满足的追求。人生下来就带着强大的生命力不断地成长和发展，这种生命力是与生俱来的，而且这种生命力不仅仅造就了人的成长和发育，也造就了人对于事物的一种完美性追求。心理学家通过试验证实了这一点，

家庭教育的基本原则（上）

我问过很多家长，家庭教育到底应该是怎样的，结论却是没有。大家虽然都有孩子，也都很重视家庭教育，很多家长还不停地通过报刊等媒体进行学习，但问到家庭教育的原则问题时还是比较茫然。