主流引领 以学为本 循序推进——浅析语文阅读教学中的“少教多学”“以学为本”

伴随着素质教育的全面进步和发展,中学语文教学工作中要积极落实更加多元化的教学机制,教师和学生之间要夯实教学互动,从而提升学生的课堂参与意识,真正推进"少教多学""以学为本"的发展进程.鉴于此,简要分析了"少教多学""以学为本"在中学语文阅读教学中的意义,并对具体教学路径展开了讨论,仅供参考.

探究“少教多学”在中学语文阅读教学中的应用价值

随着当前我国教育改革工作的不断深入,在对初中生进行语文教学的过程中逐渐开始引入'少教多学'这一新型的教学模式,给相应的任课教师提供了极大的便利,将以往的教学模式进行了有效的改进与完善,显著提高了整体的教学质量,在学生平时进行自主学习的过程中还有效提高了学生对于语文课程的学习能力。通过此种教学模式的应用,让学生成为课堂的主体,改变了学生在实际的教学课堂上具体的角色定位,提高了学生主动分析问题的能力,显著提高了整体的课堂学习效率。