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多样化钢琴伴奏手段对小学音乐课堂的意义探讨
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作者 杨登旭 《小学时代》 2018年第31期75-75,共1页
新世纪新一轮课程改革是教育观念的深刻变革。在实施课程改革的教学探索与实践中,教师应从传授知识转向学生发展。随着音乐教学设施的不断完善,钢琴已成为音乐课堂教学中不可缺少的乐器。在整个教学活动中,钢琴伴奏已成为小学音乐课堂... 新世纪新一轮课程改革是教育观念的深刻变革。在实施课程改革的教学探索与实践中,教师应从传授知识转向学生发展。随着音乐教学设施的不断完善,钢琴已成为音乐课堂教学中不可缺少的乐器。在整个教学活动中,钢琴伴奏已成为小学音乐课堂不可缺少的一部分。那么如何在小学音乐教学中有效地组织钢琴伴奏?基于此,本文分析钢琴伴奏在教学中的作用,探讨多样化钢琴伴奏的策略。 展开更多
关键词 多样化钢琴 小学音乐课堂 意义
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浅谈舞蹈律动在小学音乐教学中的价值与应用
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作者 杨登旭 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第33期241-242,共2页
随着新课程改革的不断深入,教学工作也面临着更大的挑战。而音乐教学作为培养学生艺术素养的学科,对于学生的全面发展有着重要的促进作用。而舞蹈律动作为广受学生欢迎的一种游戏,在小学音乐教学中也发挥了显著的价值。因而本文旨在... 随着新课程改革的不断深入,教学工作也面临着更大的挑战。而音乐教学作为培养学生艺术素养的学科,对于学生的全面发展有着重要的促进作用。而舞蹈律动作为广受学生欢迎的一种游戏,在小学音乐教学中也发挥了显著的价值。因而本文旨在探究舞蹈律动对于小学音乐教学的重要价值,以及其具体应用。 展开更多
关键词 舞蹈律动 小学音乐教学 价值与应用
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