慢慢来,静待花开

我踏上教师这个岗位开始,我就一直在追寻如何提高我的教学质量和技巧,于是我学会了要给学生布置任务:预习、复习、刷题。但是,很显然,这是一个很糟糕的方法,因为我的机械操作让学习变得寡淡无味,试问谁愿意吃寡淡无味的饭菜?最怕的是,即使有一天你真的提高厨艺,用心做了一顿美味佳肴,由于吃怕了,也没有人愿意再尝试。后来,来到了新书院,我在校长、蒋特的带领下开始和其他老师一起慢慢琢磨“真实的课堂”,于是把目光放在让孩子“快乐的学习”上。成尚荣老师说过:“快乐的学习,绝不是对勤奋、刻苦学习态度、精神的否定,也绝不是对课程任务和难度挑战的否定,而是首先激发情感,激发学习欲望,把认知过程优化为温暖的过程。”那怎样才能成功地激发情感和学习欲望呢?也是从阅读中我感悟到“关系大于教育”。首先我们要先和孩子之间把关系处好,这样孩子才会愿意听我们说话,这样“教育”才能在孩子与老师之间构建起一座桥梁。我们跟孩子的关系不是唯一的师生关系。因为我们都是作为人而存在的独立的个体,所以我们之间先是平等关系,这样就需要我们相互尊重、相互学习。其次我们才是师生关系,但是这并不意味着我们是权威或是真理,只是因为我们年龄大一些,所以闻道在先,这样就需要我们相互包容。如果能做到这些,那我们就可以是朋友关系了,当我们和学生之间真的成为亦师亦友,还会担心自己的教学不好吗?所有的爱都是指向在一起,只有亲子之间的爱指向别离。其实仔细想想,师生之间的爱又何尝不是?所以我也在时刻提醒自己,要像爱自己的孩子一样去爱我的学生,我知道这很难,但我会继续努力,因为鞭策我前行的是责任。 初次和小周同学见面还是在第一届夏令营的时候,那时候我正好带他们班英语课,那是第一次英语课,我们有一个游戏环节,没有邀请到他,于是他的脸上立刻就阴云密布了。接下来的一个游戏我便邀请了他,可是他还不愿意,并且索性跑到了后门口要“离班出走”。“哇,这个孩子好有个性。”

浅谈新时期如何做好班主任工作

随着教育教学改革的深入发展,社会这个大环境对班主任工作提出了更高的要求和赋予了更多的责任。如何面对当前快速变化的形势?如何面对知识爆炸的时代?如何面对充满活力、充满幻想、性格各异的新时期学生?如何实施素质教育?是我们班主任目前应该深思的问题。下面,我将结合我自己对班主任工作的体会和感触,谈谈在新时期如何做好班主任工作的浅薄之见。

小组学习共同体对提高英语课堂学习的影响

智能时代已经来临,未来已经悄然而至。在这样一个快速变化发展的时代里,我们怎样才能不落后?过去,教材是学生的全部世界。现在,世界是学生的全部教材。如果我们再用过去的方法来教现在的学生,那我们一定是落后的。现在5G时代已经开启,在教育上,学科与学科之间的融合优势越来越明显。英语本身就是一本包容性很强的学科,因为它是一种文化,本身就包含了自然、科学、美术、数学、人文等等。所以我们也要跟上时代的潮流,将学科教学与先进的科学技术相结合,为学生打开一扇未来之窗。