项目导向教学法在高校气排球教学中的应用

通过运用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法对项目导向教学法在高校气排球教学中的应用实践进行探究,为促进项目导向教学法在高校气排球教学中的应用提供理论依据。研究结果显示:项目导向教学法与传统教学法对学生掌握气排球技术皆有显著的效果,前者的教学效果优于后者;前者能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,更加有助于提高学生气排球技术水平,激发学生学习兴趣与主观能动性,培养学生团结协作意识与终身体育意识,改善课堂氛围,促进人际交往,增强职业能力与社会适应能力。

项目导向教学法在高校体育教学中的实践研究——以广西大学行健文理学院为例

项目导向教学法是一种较好的教学方法,在各类学科教学中都收到了很好的应用效果。近年来,随着高校素质教育的实施,高校体育教学备受重视,将项目导向教学法应用在高校体育教学当中,可以有效激发学生参与体育运动的兴趣,全面提升高校体育教学效果。为此,本文采用文献资料法等研究方法,以广西大学行健文理学院为例对项目导向教学法在高校体育教学中的应用展开了研究。

高校公共体育课程思政建设路径分析

以“立德树人”为根本任务,改变过去高校公共体育课程只注重传授知识与技能,轻视体育育人功能的现象,强化知识技能传授和价值引领,实现体育课程的德育目标,使学生在体育课的学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。根据高校公共体育课程的内容和特点,探讨了高校公共体育课程思政建设的必要性,充分挖掘提炼课程思政元素、创新教学手段和教学方法、完善体育课程评价体系,构建全程育人格局,从课程建设思路和建设路径两个方面对高校公共体育课程的思政育人实践进行了探索。