高校“四史”学习教育的数字化应用现状的调查与分析——以浙江省20所高校为例

以数字化建设助推“四史”学习教育是高校提高思想政治教育实效性、落实立德树人根本任务的重要途径。为探究高校“四史”学习教育的数字化应用现状,本研究采用自制调查问卷并结合访谈与实地考查,以浙江省20所高校为研究对象,从数字化“四史”教育资源的获取渠道、使用规模以及数字化程度三个方面入手,考察现阶段高校数字化“四史”教育资源开发与运用的困境,并据此提出相应的路径探索与对策建议。结果发现主要存在重视程度参差不齐,明显存在教育理念陈旧、教育资源缺乏、教育体系不完善等问题。