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浅谈如何指导好语文综合性学习活动
1
作者
杨知宏
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第12期101-102,共2页
新课程标准明确指出,要随着语文新课改的不断深入,致力于培养学生的自主学习能力、探究精神和创新意识,提高学生综合能力的综合性学习活动逐渐被教师所关注。本文从活动设计、内容选择、活动形式和总结反思四个方面探究做好综合性学习...
新课程标准明确指出,要随着语文新课改的不断深入,致力于培养学生的自主学习能力、探究精神和创新意识,提高学生综合能力的综合性学习活动逐渐被教师所关注。本文从活动设计、内容选择、活动形式和总结反思四个方面探究做好综合性学习的教学策略。
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关键词
综合性学习活动
语文新课改
学生综合能力
自主学习能力
新课程标准
创新意识
探究精神
活动设计
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职称材料
谈语文新课导入的四种好办法
2
作者
杨知宏
《新校园(中旬刊)》
2012年第11期96-96,共1页
课堂导入是课堂教学的重要环节,是课堂教学的前奏,本文围绕故事导入法、设疑导入法、诗词曲导入法和情境导入法探究语文课堂导入的好办法。
关键词
语文
课堂导入
办法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何指导好语文综合性学习活动
1
作者
杨知宏
机构
江苏省沛县敬安中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第12期101-102,共2页
文摘
新课程标准明确指出,要随着语文新课改的不断深入,致力于培养学生的自主学习能力、探究精神和创新意识,提高学生综合能力的综合性学习活动逐渐被教师所关注。本文从活动设计、内容选择、活动形式和总结反思四个方面探究做好综合性学习的教学策略。
关键词
综合性学习活动
语文新课改
学生综合能力
自主学习能力
新课程标准
创新意识
探究精神
活动设计
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈语文新课导入的四种好办法
2
作者
杨知宏
机构
沛县敬安中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第11期96-96,共1页
文摘
课堂导入是课堂教学的重要环节,是课堂教学的前奏,本文围绕故事导入法、设疑导入法、诗词曲导入法和情境导入法探究语文课堂导入的好办法。
关键词
语文
课堂导入
办法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈如何指导好语文综合性学习活动
杨知宏
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012
0
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职称材料
2
谈语文新课导入的四种好办法
杨知宏
《新校园(中旬刊)》
2012
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