试论县级教师培训机构培训文化理念的重建

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍早已成为国人共识。各级教师教育事业在面临重大发展机遇的同时也面临着诸多挑战。作为教师教育的末端环节的县级教师培训机构势必迎来诸多变化并形成新常态,培训文化理念的重建也相应提上重要议程。文章从三个方面来探讨县级教师培训机构文化概念的重建。

着眼服务大局 推动县级教师培训机构科学发展

进入“十二五”时期以来,湖南省道县教师进修学校（以下简称“我校”）作为一个县级教师培训机构,着眼服务大局,推动学校各项工作稳步实施,取得了一定成效。本文对我校近年来在服务于县域内义务教育阶段教师专业和自身成长方面所作的实践探索进行分析总结,初步提炼出着眼服务大局,推动县级教师培训机构科学发展的一般做法和经验。

如何帮助青年教师走出心理困惑

近些年来,青年教师已成为教师队伍的主力。由于种种原因,其心路历程充满着矛盾,冲突,心理状态变得复杂多样。如何帮助青年教师解决心理矛盾,引导他们走出心理困惑,是校长做好青年教师思想政治工作的一大重要内容。