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土木工程施工中桩基础施工技术分析
1
作者
杨祖胜
《地产》
2023年第13期191-193,共3页
为了保证土木工程使用质量,在工程开展的准备阶段,需要加强施工技术研究。在施工技术改造要求提出后,桩基础施工技术应用范围逐渐增加。桩基础施工技术运行能力较强,可以增加工程项目的稳定性,为施工人员营造安全的作业空间。对土木工...
为了保证土木工程使用质量,在工程开展的准备阶段,需要加强施工技术研究。在施工技术改造要求提出后,桩基础施工技术应用范围逐渐增加。桩基础施工技术运行能力较强,可以增加工程项目的稳定性,为施工人员营造安全的作业空间。对土木工程项目来讲,项目开展时需要考虑经济收益,为获得较高的项目收益,工作人员需要提升对桩基础施工的关注度,为技术融入和应用创造基础条件。土木工程经历了多个发展阶段,目前已经成为建筑领域不可缺少的内容。
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职称材料
消炎痛缓释系统的释放特性与子宫相容性的初步研究
被引量:
12
2
作者
王益夫
刘延
+7 位作者
董金林
周明
金毓翠
许雪芬
杨祖胜
刘昌官
李伟康
刘桂明
《生殖与避孕》
CAS
CSCD
北大核心
1989年第1期25-27,84,共3页
将消炎痛参入加温硫化型硅胶橡,制成均质型消炎痛释放系统,其消炎痛释放维持时间与消炎痛参入量有关。含6.4%与16%消炎痛的释放维持时间分别约为140天与378天。将含6.4%与16%消炎痛及空白释放装置植入大鼠子宫内30天或45天后,子宫组织...
将消炎痛参入加温硫化型硅胶橡,制成均质型消炎痛释放系统,其消炎痛释放维持时间与消炎痛参入量有关。含6.4%与16%消炎痛的释放维持时间分别约为140天与378天。将含6.4%与16%消炎痛及空白释放装置植入大鼠子宫内30天或45天后,子宫组织学检查未见明显的损伤性变化。
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关键词
消炎痛
缓释系统
子宫相容性
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职称材料
高三历史自主性总复习探讨
3
作者
杨祖胜
《教育教学论坛》
2014年第17期263-264,共2页
经过高中历史新课学习后,学生基本上能独立阅读,逐渐从感性到理性深化认识,完全能够进行自主总复习,关键老师要有正确引导。首先是心理上的调整,其次是知识和方法的积累,老师营造的民主、宽松、和谐的氛围中,学生自始至终积极参与活动,...
经过高中历史新课学习后,学生基本上能独立阅读,逐渐从感性到理性深化认识,完全能够进行自主总复习,关键老师要有正确引导。首先是心理上的调整,其次是知识和方法的积累,老师营造的民主、宽松、和谐的氛围中,学生自始至终积极参与活动,而且掌控全局,成为历史学习的主人。
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关键词
高三
历史
自主
总复习
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职称材料
需要层次理论在初中历史教学中的应用探究
4
作者
杨祖胜
《教育教学论坛》
2014年第12期68-69,共2页
在初中历史学科不受重视的情况下,要分析学情,运用需要层次理论考虑学生的各项主导需求,调动学生的学习动机和激情。
关键词
需要层次理论
初中
历史教学
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职称材料
题名
土木工程施工中桩基础施工技术分析
1
作者
杨祖胜
机构
防城港赤沙码头有限公司
出处
《地产》
2023年第13期191-193,共3页
文摘
为了保证土木工程使用质量,在工程开展的准备阶段,需要加强施工技术研究。在施工技术改造要求提出后,桩基础施工技术应用范围逐渐增加。桩基础施工技术运行能力较强,可以增加工程项目的稳定性,为施工人员营造安全的作业空间。对土木工程项目来讲,项目开展时需要考虑经济收益,为获得较高的项目收益,工作人员需要提升对桩基础施工的关注度,为技术融入和应用创造基础条件。土木工程经历了多个发展阶段,目前已经成为建筑领域不可缺少的内容。
分类号
F [经济管理]
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职称材料
题名
消炎痛缓释系统的释放特性与子宫相容性的初步研究
被引量:
12
2
作者
王益夫
刘延
董金林
周明
金毓翠
许雪芬
杨祖胜
刘昌官
李伟康
刘桂明
机构
上海第二医科大学附属瑞金医院妇产科
上海医疗器械研究所
上海计划生育研究所
出处
《生殖与避孕》
CAS
CSCD
北大核心
1989年第1期25-27,84,共3页
文摘
将消炎痛参入加温硫化型硅胶橡,制成均质型消炎痛释放系统,其消炎痛释放维持时间与消炎痛参入量有关。含6.4%与16%消炎痛的释放维持时间分别约为140天与378天。将含6.4%与16%消炎痛及空白释放装置植入大鼠子宫内30天或45天后,子宫组织学检查未见明显的损伤性变化。
关键词
消炎痛
缓释系统
子宫相容性
Keywords
Indomethacin, Silastic rubber device, Histocompatibility
分类号
R169.41 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
高三历史自主性总复习探讨
3
作者
杨祖胜
机构
福建省厦门一中集美分校
出处
《教育教学论坛》
2014年第17期263-264,共2页
文摘
经过高中历史新课学习后,学生基本上能独立阅读,逐渐从感性到理性深化认识,完全能够进行自主总复习,关键老师要有正确引导。首先是心理上的调整,其次是知识和方法的积累,老师营造的民主、宽松、和谐的氛围中,学生自始至终积极参与活动,而且掌控全局,成为历史学习的主人。
关键词
高三
历史
自主
总复习
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
需要层次理论在初中历史教学中的应用探究
4
作者
杨祖胜
机构
福建省厦门一中集美分校
出处
《教育教学论坛》
2014年第12期68-69,共2页
文摘
在初中历史学科不受重视的情况下,要分析学情,运用需要层次理论考虑学生的各项主导需求,调动学生的学习动机和激情。
关键词
需要层次理论
初中
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
土木工程施工中桩基础施工技术分析
杨祖胜
《地产》
2023
0
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职称材料
2
消炎痛缓释系统的释放特性与子宫相容性的初步研究
王益夫
刘延
董金林
周明
金毓翠
许雪芬
杨祖胜
刘昌官
李伟康
刘桂明
《生殖与避孕》
CAS
CSCD
北大核心
1989
12
下载PDF
职称材料
3
高三历史自主性总复习探讨
杨祖胜
《教育教学论坛》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
需要层次理论在初中历史教学中的应用探究
杨祖胜
《教育教学论坛》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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