中学历史教育的法治和道德教育功能探索

初中阶段是学生发展的重要阶段,此时期也是学生人生发展中教育的关键阶段。在中学历史教育中,教师除了要给学生传递历史知识外,还要为学生揭示历史背后所蕴含的深层含义,使学生能在学习历史的过程中达到知史懂史的效果。而历史教育本身就具有极强的法治和道德教育功能,对学生形成正确的人生观、价值观及世界观具有重要的意义。因此,此阶段应该大力塑造学生的法治意识与道德意识,促使学生能成为一个全面发展的人。

基于教学提升初中生历史素养的策略

初中历史教师应当不断优化和提升自身的教学手段,在教育教学过程中不断完善自身的历史综合素养,基于教学提升初中生的历史素养。本文从提升教师自身的历史综合素养和教学风格、采取学生喜欢的历史授课形式、教学生掌握有效的历史学习方法和技巧、提升学生的爱国情感这四个方面入手,探索基于教学提升初中生历史素养的策略。