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加强校园文化建设 促进学校内涵发展
被引量:
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作者
杨福宪
《教师》
2010年第17期16-17,共2页
校园文化是社会文化中的一个重要组成部分,在包括教师、学生在内的校园内部环境和与校园有关的外部环境的共同作用下形成,是学校全体师生员工所共同创造的价值和财富,是学校内涵发展的灵魂。不同学校有不同的发展历史、不同的生存环...
校园文化是社会文化中的一个重要组成部分,在包括教师、学生在内的校园内部环境和与校园有关的外部环境的共同作用下形成,是学校全体师生员工所共同创造的价值和财富,是学校内涵发展的灵魂。不同学校有不同的发展历史、不同的生存环境、不同的决策层和生源,因而校园文化在形成的过程中,形成不同的构成元素,张扬出与众不同的个性,
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关键词
校园文化建设
学校内涵发展
外部环境
社会文化
师生员工
发展历史
构成元素
决策层
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题名
加强校园文化建设 促进学校内涵发展
被引量:
1
1
作者
杨福宪
机构
湖南省新化县上梅中学
出处
《教师》
2010年第17期16-17,共2页
文摘
校园文化是社会文化中的一个重要组成部分,在包括教师、学生在内的校园内部环境和与校园有关的外部环境的共同作用下形成,是学校全体师生员工所共同创造的价值和财富,是学校内涵发展的灵魂。不同学校有不同的发展历史、不同的生存环境、不同的决策层和生源,因而校园文化在形成的过程中,形成不同的构成元素,张扬出与众不同的个性,
关键词
校园文化建设
学校内涵发展
外部环境
社会文化
师生员工
发展历史
构成元素
决策层
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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加强校园文化建设 促进学校内涵发展
杨福宪
《教师》
2010
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