游戏化教学法的意义与作用

小学生的年龄较小,心理、生理特征等都不稳定,活泼好动,注意力不易集中.因此,小学低年级教学的关键就是激发学生兴趣,以学生为主体,以游戏化为主线,为学生创造一个轻松愉悦的学习环境,鼓励人人参与,实现学生整体的全面健康发展.

教学中怎样培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,学生如果能在兴趣中进行学习,就会积极好学,孜孜不倦地练习.如果不是在兴趣里学习,学生的积极性难于保持,学习的劲头不能持续,注重兴趣教学,可以激发学生的求知欲,可以降低学生意志努力的程度,使其注意力较长时间集中在一定活动内容上,并能唤起学生丰富的想象力和创造的欲望.有了兴趣,学生就会主动地、自觉地参与学习,能使学生在快乐中识.那么教学中怎样培养学生的学习兴趣呢?

爱——教育的雨露

有人说:"爱是教育的润滑剂,爱是沟通教师与学生情感的纽带".通过和学生二十多年的接触,我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用.谈到班主任的教育工作,我不禁想起"循循善诱﹑潜移默化"这些成语,它给了我很大的启示:我们在工作中,应该用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生,就像春天的阳光去融化冰雪一样,在工作中要运用情感和爱来一步步诱导,教育学生,让学生在不知不觉中受到感化.

小学作文教学之我见

提到作文,孩子们都怕,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一直思考的比较多的问题.我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步达到创新进步、作文有成.其实模式,简言之就是事物的一个样板、柜架,很多的人都认为,作文就是一个创造的过程,不应对孩子们要求过多,要让他们自由发挥.但孩子们连最基本的作文知识都没有,又从何谈起说写作文呢?

浅析加强小学班主任管理,构建优质班级

小学班级管理工作,班主任更要重视的是多和学生进行沟通,使学生人格向着好的方向发展.在新课标的要求下,班主任要更好的提高自己的素质,转变当前的教学观念,尊重学生的发展,促进教学效率的提高.