农村家庭高中教育投资减少原因分析

我国高中教育属于非义务教育,在现有高中教育体制下,其教育成本主要由地方和受教育者个人承担。因此,农村居民的收入,将直接影响到学生求学机会的大小,广大农村地区,许多孩子因高昂的学费而与大学失之交臂,更有甚者,即使在半工半读的条件下仍然难以维持学业,最终不得不中途辍学。本文的分析只是粗略的,希望广大教育工作者能早日找到适合我国社会发展的高中教育出路。

日本国家高等教育改革、支援和学位授予局评估标准调整探析

国家高等教育改革、支援和学位授予局是日本文部科学省认可具备认证资质的三大质量保障机构之一,其三轮评估在标准的方面都有所差异。通过分析该机构三轮评估中评估标准及实施方式的调整过程,总结和提炼其这些"标准"在方向和内容上调整的特点,以期镜鉴和启示我国高校评估的未来发展。

新形势下中小学教师开展教育科研的路径选择

在国家对基础教育发展提出新要求的形势下,教育部出台了《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》,对教育科研的功能定位、发展目标做出了新规定,明确了新形势下教育科研的新任务。作为工作在基础教育一线的中小学教师,如何深入广泛开展教育科研来促进自身专业成长,充分发挥教育科研对课堂教学的支撑、驱动和引领作用,重新审视教育科研、明晰教育科研的作用是基础,路径选择成为关键。

终身学习理念下的中小学幼儿园教师职业生涯规划

在国家全面加强教师队伍建设的背景下,如何培养"四有"的骨干、卓越、教育家,中小学、幼儿园教师成为焦点,成为加强教师队伍建设的核心目标。从骨干到卓越到教育家体现了教师专业成长过程,如何让教师的专业成长的过程有时间表、路线图,在终身学习的理念下引导教师做好职业生涯规划是教师迅速专业成长的前提。

学校在中小学生欺凌治理中的角色定位及作用发挥

近年来,中小学生欺凌事件频发,严重损害了中小学生的身心健康,影响了学校教育教学秩序,造成了不良的社会影响。文章从学校的角度出发,试图厘清学校在中小学生欺凌治理中的角色定位,提出学校在中小学生欺凌治理中应该建立健全学校防治中小学生欺凌的组织机构和规章制度;依法依规开展中小学生欺凌教育、预防、处置、保护关爱工作;加强沟通协作,形成政府、社会、家庭、学校四位一体的协同治理机制。

教学方法变革的文化机理及其整合逻辑

教学变革的起因源自于文化内因,教学方法变革的文化机理在于文化系统与教学方法系统的联结,呈现为“文化形式→教学方法—文化互动→精致化”这一连续不断的文化整合过程,具体表征为“Mt0→文化互动→Mt1(Mt0)→文化互动→M′t1(M′t0)→……文化互动→Mnt1(Mnt0)”形式。其整合逻辑是人类在文化实践活动中对其活动方式和活动手段进行文化协调,从而实现教学方法变革的文化效率和文化价值。

农村留守儿童教育与农村经济发展的关系初探

教育对经济的影响已经被人们深刻认识到。我国是一个农业大国,教育必须关注农村留守儿童,因为在我国农村的留守儿童占总适龄儿童的大多数、农业是国家经济建设的重要组成部分,农村经济发展是当代中国经济和社会发展的一个突出问题,其发展状况很大程度上决定着我国现代化的进程。农民是农村经济建设的主体,农村儿童是农村经济建设的后备力量。目前,农村大量农民外出务工,随之就产生了庞大的留守儿童群体,农村儿童是农村的未来,是农村经济建设的生力军,他们受教育程度和质量直接关系到农村经济的发展,解决好大量农民外出务工而产生的农村留守儿童的教育问题,对农村经济的发展有着十分重要的作用。

影响中小学幼儿园教师职后专业成长的因素

教师的专业成长是内外因共同起作用的结果,内因是教师专业成长的基础,外因是教师专业成长的外部条件,外因须通过内因起作用。在教师专业成长中,内因就是教师本身个人因素,外因为学校因素、社会因素。本文拟从个人因素,学校因素、社会因素三个方面来探讨影响教师专业成长的因素。

教练视角下边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的SWOT分析

采用SWOT法,从教练员的角度,对边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的内部优、劣势和外部的机会与威胁因素进行系统分析,为该群体的启蒙训练计划的决策提供参考.

贵州省义务教育阶段学生厌学问题调研报告

近几年来,我省义务教育阶段学生厌学问题有所严重,影响了教育质量,引起社会、政府和教育部门关注。根据省教育厅安排,2019年5月,贵州省教育厅基教处和贵州省教科院成立了"学生厌学问题调研组",选择石阡、剑河、福泉三个贫困县进行现场调研,选择贵阳市观山湖区、白云区、云岩区进行会议座谈调研。

市级体校摔跤项目运动员心理健康状况调查与分析

为了解市级体校摔跤运动员的心理健康状况,文章采用中小学生《心理健康诊断测验》量表对某市级体校摔跤队28名中小学运动员进行问卷调查。结果发现,总分大于65分的有24人,占85.7%。总体平均分为78±13.2分。各因子异常发生率由高到低排序为:对人焦虑、恐怖倾向、孤独倾向、过敏倾向、冲动倾向、身体症状、自责倾向和学习焦虑。男生除学习焦虑外,其余因子均为阳性因子,阳性因子得分排首位的是对人焦虑;女生除冲动倾向外,其余因子均为阳性因子,得分排首位是学习焦虑。市体校运动员心理健康状况欠佳,应引起重视;男女生心理不健康状况有差异,应区别对待。

贵州省中考改革调研报告

为贯彻落实《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》等文件精神,进一步推进我省高中阶段学校考试招生制度改革,促进义务教育均衡发展,促进学生全面发展健康成长。