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大力推进依法治校进程促进高校素质教育
1
作者
杨秀能
《黔南民族师范学院学报》
2000年第4期46-47,共2页
关键词
素质教
高校
等院校
治校
行业规章
学校
法制教育
领导干部
依法治国
《中华人民共和国高等教育法》
下载PDF
职称材料
浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
2
作者
杨秀能
《好日子》
2021年第18期127-127,共1页
数学是一门抽象性较强的学科,对学生的逻辑思维能力有着较高的要求。对此,在教学的过程中教师就要注重对学生逻辑思维能力的培养,使学生能理解抽象的数学知识,从而积极主动地投入到数学知识的探究中,全面掌握数学知识,提高自身的学习能...
数学是一门抽象性较强的学科,对学生的逻辑思维能力有着较高的要求。对此,在教学的过程中教师就要注重对学生逻辑思维能力的培养,使学生能理解抽象的数学知识,从而积极主动地投入到数学知识的探究中,全面掌握数学知识,提高自身的学习能力和知识应用能力,为今后的学习和发展奠定坚实的基础。
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关键词
小学数学
学生
逻辑思维
培养策略
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职称材料
题名
大力推进依法治校进程促进高校素质教育
1
作者
杨秀能
机构
黔南民族师院政教系
出处
《黔南民族师范学院学报》
2000年第4期46-47,共2页
关键词
素质教
高校
等院校
治校
行业规章
学校
法制教育
领导干部
依法治国
《中华人民共和国高等教育法》
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
2
作者
杨秀能
机构
贵州省遵义市新蒲新区新舟镇龙坑小学
出处
《好日子》
2021年第18期127-127,共1页
文摘
数学是一门抽象性较强的学科,对学生的逻辑思维能力有着较高的要求。对此,在教学的过程中教师就要注重对学生逻辑思维能力的培养,使学生能理解抽象的数学知识,从而积极主动地投入到数学知识的探究中,全面掌握数学知识,提高自身的学习能力和知识应用能力,为今后的学习和发展奠定坚实的基础。
关键词
小学数学
学生
逻辑思维
培养策略
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
大力推进依法治校进程促进高校素质教育
杨秀能
《黔南民族师范学院学报》
2000
0
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职称材料
2
浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
杨秀能
《好日子》
2021
0
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