剖宫产抗菌药物应用情况调查分析

抽查了首钢总医院1996～1998年每年1～12月份剖宫产病历各60例，以了解抗菌药物作为预防用药在我院剖宫产中使用情况。三年180份病历全部使用抗菌药物，使用频率最多的为β-内酰胺类抗菌药物，调查结果表明我院剖宫产抗菌用药选用基本合理。

468例药物不良反应分析

目的分析总结近年来医院药物不良反应的发生情况,为临床合理用药及正确评价药物不良反应的发生提供参考。方法对首钢医院1999—2004年收集的468例不良反应报表进行统计分析。结果发生不良反应的药品涉及范围较广,且不良反应累及全身多个系统,其中居发生率前3位的是抗感染药物、心脑血管药物及中药制剂。结论监测药品不良反应,预防药品不良反应的发生,是促进合理用药及保障用药安全的有效手段。

抗菌药物在Ⅰ类切口手术围术期的应用分析

目的:调查普通外科Ⅰ类切口手术围术期抗菌药物应用现状,探讨Ⅰ类切口手术围术期预防性应用抗菌药物的合理性。方法:抽取我院2009年1月—2010年6月普通外科Ⅰ类切口手术出院病历146例,对围术期抗菌药物使用情况做回顾性分析。结果:Ⅰ类切口手术围术期抗菌药物使用率达100%;适宜预防性应用抗菌药物的病例占56.2%;抗菌药物选择不合理的占78.1%;给药时机选择不合理的占15.8%;术后继续使用疗程不合理的占38.3%;无术中用药及联合用药病例。结论:我院普通外科Ⅰ类切口围术期抗菌药物使用中,给药时机情况较好,但抗菌药物的使用率、适应证、品种选择及使用疗程存在一定的不合理现象。

核心素养下初中英语深度学习引导策略的探究

阐述初中英语学科核心素养及深度学习的概念。分析初中英语课堂深度学习现状。结合教学实践,提出核心素养下初中英语深度学习的引导策略。指出教师要有针对性地对现行传统教育模式进行优化与创新,以词汇、语法、阅读为基础进行延展性教学,融合丰富资源,营造开放的教学氛围,设计针对性任务,使新旧知识缝合,进行文化探究,落实深度学习计划,为初中生学科核心素养的发展提供坚实保障。

抗菌药物继发真菌感染38例分析

目的：调查我院抗菌药物继发真菌感染的现状，为抗菌药物的合理、安全使用提供参考。方法：运用回顾性调查，对我院 1996年 1月 1日～ 1998年 12月 31日所有住院患者中院内真菌感染的全部病历进行调查。结果：长期反复应用多种抗菌药物是引起院内真菌感染的主要原因之一，且多发于年老体弱、免疫力低下的患者。结论：在使用抗菌药物的过程中，要严格遵循抗菌药物的使用原则；长期应用广谱抗菌药物时，应密切观察真菌易发部位的情况，以便预防或治疗真菌感染。

深度学习为基础的初中英语高效课堂构建

近些年来,随着新课程改革的不断推进,教育工作者为提升教育教学水平,要不断创新教学理念、改革教学方法,紧跟时代发展的步伐。深度学习是一种重视学生体验以及反思的教学形式,在初中英语教学过程中,应用深度学习模式可以提升学生知识架构能力以及对新旧知识的迁移能力。本文首先分析了在初中英语学科中应用深度学习的意义,其次从几个方面具体探讨如何在深度学习的基础上创建初中英语高效课堂。

离子液体在中草药有效成分提取中的应用研究进展

介绍了离子液体的性质,中草药有效成分提取的方法以及对以离子液体作为溶剂萃取中草药中生物碱、酚类、黄酮、挥发油、萜类、蒽醌类和皂苷类化合物等有效成分的研究进展进行了综述。

亚乙基双二硫代氨基甲酸二钠合成的研究

在30-40℃水溶液中,乙二胺与二硫化碳反应,制备出二硫代氨基甲酸中间体即亚乙基双二硫代氨基甲酸,然后与48%氢氧化钠溶液反应,制备出亚乙基双二硫代氨基甲酸二钠水溶液,该水溶液是一种农药杀菌剂。

乳腈合成的研究

本文对乳腈的合成进行了研究,采用乙醛加氰法在催化剂作用下反应得到产品。通过实验筛选出影响转化率的主要因素为反应的p H值,并通过实验确定了最佳反应条件及催化剂,在这种条件下得到了最高转化率99.10%。

“医师填报、药师辅助”药品不良反应监测工作模式中药师的作用

目的:评价"医师填报、药师辅助"药品不良反应(ADR)监测工作模式的实践意义。方法:介绍我院开展"医师填报、药师辅助"ADR监测的工作模式及药师实践经验。结果:通过关注ADR发生,重视合理使用药品,我院的ADR上报数量大幅提升,上报质量明显提高。结论:"医师填报、药师辅助"ADR监测工作模式中,药师发挥了积极作用,既符合《ADR报告和监测管理办法》的要求,也有助于提升ADR监测水平,保障患者用药安全。

心理护理干预对心脏瓣膜置换患者负性情绪和生活质量的影响

目的观察心理护理干预对心脏瓣膜置换患者负性情绪和生活质量的影响。方法将2016年1月至2017年12月在成都大学附属医院行心脏瓣膜置换术治疗的81例心脏瓣膜病患者依据随机数表法将其分为对照组(40例)和观察组(41例)。对照组接受常规护理,观察组在常规护理的基础上接受心理护理干预。对比两组患者不同时间点HAMA和HAMD评分、护理前后SF-36评分和护理满意度评分。结果观察组患者术前、出院时和出院后1个月的HAMA和HAMD评分均低于对照组(P <0. 05);护理后观察组SF-36评分和护理满意度评分高于对照组(P <0. 05)。结论心理护理干预可有效缓解心脏瓣膜置换术患者负性情绪,提高患者生活质量和护理满意度,具有临床推广价值。

三聚硫氰酸三钠盐的合成与工艺优化

以三聚氯氰、硫氢化钠、氢氧化钠为起始原料,在温度30~70℃,pH值7~11的条件下,得到三聚硫氰酸三钠盐,并对制备的三聚硫氰酸三钠盐的工艺条件进行选择和优化。

2-羟基戊酸甲酯的合成研究

以丁醛氰醇、甲醇、氯化氢为原料合成了2-羟基戊酸甲酯。通过实验得到的最佳合成条件是：以甲醇为溶剂和反应物,加入丁醛氰醇,之后在0~10℃条件下向反应液通入氯化氢气体,控制n（丁醛氰醇）∶n（甲醇）∶n（氯化氢）∶n（水）=1.00∶3.00∶1.20∶1.10,保温8h后加入蒸馏水,经过水解、过滤、蒸馏得到目标产物2-羟基戊酸甲酯,产品收率68%以上。

辛二腈合成方法研究

对辛二腈的合成进行了研究,采用1,6-二氯己烷和氰化钠水溶液在催化剂作用下直接反应的方法,通过对反应温度及投料比的研究,提高了产品转化率,最高可达94.61%。该合成方法操作简便,得到的产品稳定,而且有利于实现辛二腈的大规模工业化生产。

正交试验对3,3-亚戊基丁内酰胺合成工艺优化

由1,1-环己基二乙酸单酰胺开始,制备3,3-亚戊基丁内酰胺。3,3-亚戊基丁内酰胺是合成抗癫痫药物加巴喷丁的中间体。通过正交实验筛选出影响其产率的主要因素为盐酸的加量,并通过实验确定了最佳n(盐酸)∶n(1,1-环己基二乙酸单酰胺)为2.0∶1,环合时间为180min,在这种条件下达到了最高收率75.21%。