微小型幼儿园学习环境质量研究

研究聚焦于广东省惠州市7所微小型幼儿园的幼儿学习环境质量,借助ECERS-R评量表进行评估。调查结果显示,微小型幼儿园的师幼互动质量佳、游戏时间充足且内容丰富、家园合作密切。但是,微小型幼儿园幼儿学习环境质量总得分不高,各园和各领域差异较大,空间与设施、午睡与安全等领域有待改善。文章据此提出有针对性的调整建议。

小微型幼儿园:特点解读及价值探析

小微型幼儿园作为学前教育的一种特殊供给方式,不仅丰富着我国的学前教育体系而且有助于缓解“入园难、入园贵”的社会现状。通过对小微型幼儿园存在的必要性和独到的优势与不足进行解读,希冀有助于公众全面客观认识小微型幼儿园这一新兴事物。最后根据现实情况从多个利益主体角度提出相关的建议思考,为小微型幼儿园的健康生存和发展积蓄力量。

反性别刻板印象信息对男幼师接受程度的干预研究——以某高校大学生为例

为了考察反性别刻板印象信息对大学生的男幼师偏见和接受程度的影响,文章采用实验研究法和问卷调查法对263名大学生被试进行研究。结果发现:反性别刻板印象信息能够降低大学生对男幼师的偏见,进而提高对男幼师的专业接受程度;反性别刻板印象信息对男幼师专业接受程度有显著的干预效果,对生活接受程度的干预效果不显著。

中班韵律活动:小松鼠去散步

设计意图每日餐后散步是孩子们的开心时刻,他们经常是先欣赏可爱的大自然——摸摸幼儿园的树,闻闻花香,捡捡叶子,然后就开始最爱的“123,木头人”游戏。结合孩子们日常的“二段体”散步,我自编了“小松鼠去散步”的故事情境,设计了本次韵律活动。在活动设计时,我重点考虑了以下两方面.

我国家庭教育指导研究热点知识图谱

为了解我国家庭教育指导的研究热点与趋势,笔者在中国学术期刊总库(网络版)以“家庭教育指导”为主题,利用Bicomb软件对近20年发表的198篇核心期刊文章进行关键词共词分析,并通过SPSS22.0软件绘制家庭教育指导热点知识图谱。在对相关文献、数据进行整理分析的基础上,发现我国家庭教育指导主要围绕农村留守儿童、城市流动儿童家庭教育问题和对策、亲职教育和家长学校以及家庭教育立法三个方面进行展开。尽管研究已经取得较为丰富的成果,但还需要加强以下几个方面的研究:有力监督家庭教育指导对策的落实与实施、扩大家庭教育指导的研究对象、加强政府和相关教育职能部门的支持力度、呼吁社会各界人士对家庭教育指导的关注、尽快促成家庭教育指导机构的规范化以及家庭教育指导人员的专业化。