基于摄像头及单片机逻辑芯片检测器设计

为解决集成逻辑芯片功能检测繁琐,效率低等问题,设计一种以STC15系列单片机和OpenMV摄像头为核心模块的数字集成逻辑芯片快速检测器。由摄像头读取芯片标识符识别出芯片型号,并通过串口发送给单片机,单片机根据被测芯片型号产生逻辑测试信号和读取被测芯片的输出端信号,从而判别芯片功能是否正常,具有结构简单、检测速度快、操作方便、成本低等特点。

一种新型连续根分泌物收集装置

介绍一种新型连续根分泌物收集装置的制作、使用方法、注意事项和适用范围,以期进一步推动当今根分泌物这一热点研究领域的发展。

关注每一个 幸福每一个

教育家孔子曾说：＂少成若天性,习惯成自然。＂小学阶段是培养习惯的关键期,我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。我校以改革创新为动力,以课程改革为轴心,以教育科研为先导,以培养学生创新精神、实践能力为目标。经过近二十多年的研究和实验,我校在＂小学生日常行为规范养成教育＂方面形成了自己的办学特色。

养成教育铸品牌 特色建设撷硕果

一所优秀的学校必然有其特色所在,优势所在,风格所在,文化所在。一所学校如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有核心竞争力,更表现不出该校特有的文化气息。彰显学校特色,实现文化育人,坚持内涵发展,是特色学校建设和发展的必然趋势。山西太原市迎泽区第二实验小学经过长期的对小学生养成教育的整体研究和实践,逐步形成了以行为规范养成教育为特色的学校文化即行为文化。学生的行为代表着学校的形象,彰显着学校的文化。

建设学校文化必须提升校长文化水平

优秀的学校文化在于力，这力应是校长以及整个学校的文化力；要用校长的文化力，去形成学校这个巨大的文化场。学校一旦形成了具有自己特色的文化，就能够产生无限的能量，发挥强有力的影响。

营造人本文化 实施人本管理

2004年，我们学校确立了“营造人本文化，实施人本管理”课题，五年多的实践，我们在学校管理中探索出了一种适合本校实际，行之有效、较为成功的管理模式。