探寻“煳辣椒”背后的秘密

农村小学生见识不足，有着强烈的好奇心和求知欲，而综合实践活动正好能满足他们的这个特点。农村小学综合实践活动带给学生一种全新的学习方式,培养了学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，使他们在活动中受到了不同程度的锻炼与提高，为发展学生综合素养起到极大的推动作用。培养学生收集信息、处理信息的能力在综合实践活动课程的实施和指导学生学习活动的过程中，孩子们通过在图书馆阅读书籍、上网查阅资料、社会调查、采访、实验等多种途径获取资料和信息，利用适当的工具和技术整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值。在活动过程中，学生收集、分析和处理信息的能力得到了提高。

让农村小学的综合实践活动更精彩

小学综合实践活动课程以“活动”为载体，以研究为主要学习方式，强调学生的亲身经历和富有个性的学习体验。小学综合实践活动课程为学生生活经验的积累和社会实践能力的形成开辟了渠道，为学生个性的发展创造了空间。

“文明礼仪伴我行”

小学综合实践活动课程是顺应儿童天性，涵养学生的性格，张扬学生个性的一门综合性的活动课程。

综合实践活动——以德立校，德育万家

活动目标（一）认知目标：培养学生观察、访问、查阅资料，收集整理资料的能力，引导学生了解校园文化的内涵，激发学生爱学校，爱家乡的情感。（二）能力目标掌握简单的视频、幻灯片的制作方法，培养学生收集、整理信息的能力，引导学生尊重他人，知道如何与别人交流，学会说话的技巧。（三）情感目标培养学生以德为耀，团结协作，勇于创新的精神。