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怎样激发小学生学习语文的兴趣
1
作者
杨秘良
《学周刊(下旬)》
2015年第8期218-218,共1页
兴趣是最好的老师。有研究表明:小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向.当学生对学习有浓厚的兴趣时.不仅能产生情感迁移.而且会使注意力特别集中和持久。因此.教师要注意培养小学...
兴趣是最好的老师。有研究表明:小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向.当学生对学习有浓厚的兴趣时.不仅能产生情感迁移.而且会使注意力特别集中和持久。因此.教师要注意培养小学生学习的兴趣.养成学习的良好习惯。在此.本人结合自身的教学实际总结一些看法和建议。
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关键词
情感性学习
小学生
语文
激发
情绪化倾向
小学阶段
情感迁移
学习活动
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职称材料
题名
怎样激发小学生学习语文的兴趣
1
作者
杨秘良
机构
河北省青龙满族自治县凉水河总校
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第8期218-218,共1页
文摘
兴趣是最好的老师。有研究表明:小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向.当学生对学习有浓厚的兴趣时.不仅能产生情感迁移.而且会使注意力特别集中和持久。因此.教师要注意培养小学生学习的兴趣.养成学习的良好习惯。在此.本人结合自身的教学实际总结一些看法和建议。
关键词
情感性学习
小学生
语文
激发
情绪化倾向
小学阶段
情感迁移
学习活动
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
怎样激发小学生学习语文的兴趣
杨秘良
《学周刊(下旬)》
2015
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