期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于创客思维视角的小学信息技术教学策略探究
1
作者
杨章海
《当代家庭教育》
2022年第13期44-46,共3页
创客教育是近年来我国教育界乃至国际教育界都非常流行的一种教学理念和教学方式,拥有非常重要的应用意义。将创客教育应用于小学信息技术教学中,有利于培养学生的创新思维,从而显著提升教学效果。文章就创客思维视角下的小学信息技术...
创客教育是近年来我国教育界乃至国际教育界都非常流行的一种教学理念和教学方式,拥有非常重要的应用意义。将创客教育应用于小学信息技术教学中,有利于培养学生的创新思维,从而显著提升教学效果。文章就创客思维视角下的小学信息技术教学策略展开了深入研究,旨在为小学信息技术教师的教学实践提供参考性建议。
展开更多
关键词
创客思维
小学信息技术
教学策略
原文传递
题名
基于创客思维视角的小学信息技术教学策略探究
1
作者
杨章海
机构
福建省漳州市浦林中心小学
出处
《当代家庭教育》
2022年第13期44-46,共3页
文摘
创客教育是近年来我国教育界乃至国际教育界都非常流行的一种教学理念和教学方式,拥有非常重要的应用意义。将创客教育应用于小学信息技术教学中,有利于培养学生的创新思维,从而显著提升教学效果。文章就创客思维视角下的小学信息技术教学策略展开了深入研究,旨在为小学信息技术教师的教学实践提供参考性建议。
关键词
创客思维
小学信息技术
教学策略
Keywords
Maker thinking
Primary school information technology
Teaching strategy
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于创客思维视角的小学信息技术教学策略探究
杨章海
《当代家庭教育》
2022
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部