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活动理论视角下教科书对教师教学的显性与隐性影响研究
1
作者
刘晓玫
王怡涵
+1 位作者
杨竣钠
常海斌
《数学教育学报》
2024年第4期66-72,共7页
基于列扎特“教科书使用”的“四面体”活动模型对教师使用教科书的情况及对教学的影响展开研究.结合研究主题选择了其中3个维度,在此基础上编制调查问卷,对20个省市使用北师大版初中数学教科书的3766名初中数学教师进行调查,分析教师...
基于列扎特“教科书使用”的“四面体”活动模型对教师使用教科书的情况及对教学的影响展开研究.结合研究主题选择了其中3个维度,在此基础上编制调查问卷,对20个省市使用北师大版初中数学教科书的3766名初中数学教师进行调查,分析教师在教学过程中,教科书对其教学设计、教学方式选择以及对学生学习的引导等方面的显性影响,教科书对丰富教师的学科知识、教学知识和跨学科拓展性知识进而对教学产生的隐性影响等.数据分析后得到了相关结论:教科书使用在丰富和拓展教师知识方面有很大的促进作用,因此教科书对教学的隐性影响不容忽视;教师使用教科书在学生学习的各个环节产生不同影响,或显性或隐性,“教科书隐身”存在下教师能够较好地发挥能动性;教科书的使用在性别、教龄和职称等方面有显著差异,同样也体现在教科书培训与否上.
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关键词
活动理论
教科书使用
数学教师
教学影响
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职称材料
对数形结合思想的理解与探究
2
作者
杨竣钠
《中学生数学》
2022年第10期15-17,共3页
著名数学家华罗庚先生曾说:“数形本是相倚依,怎能分作两边飞,数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休.”我们初中数学一共可以分成四个学习领域(数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合),这四个领域都离...
著名数学家华罗庚先生曾说:“数形本是相倚依,怎能分作两边飞,数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休.”我们初中数学一共可以分成四个学习领域(数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合),这四个领域都离不开“数”与“形”这两个要素.由此将数与形结合起来,彼此揭示、互相补充是中学数学非常重要的思想和方法,也就是数形结合思想.数形结合思想通过将代数关系和几何图形沟通在一起。
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关键词
数学家华罗庚
中学数学
初中数学
数形结合思想
统计与概率
数与代数
空间与图形
实践与综合
原文传递
题名
活动理论视角下教科书对教师教学的显性与隐性影响研究
1
作者
刘晓玫
王怡涵
杨竣钠
常海斌
机构
首都师范大学教师教育学院
出处
《数学教育学报》
2024年第4期66-72,共7页
基金
全国教育科学规划2023年度教育部重点项目——“双减”背景下教师教研形成性评价构建与优化路径研究(DHA230406)。
文摘
基于列扎特“教科书使用”的“四面体”活动模型对教师使用教科书的情况及对教学的影响展开研究.结合研究主题选择了其中3个维度,在此基础上编制调查问卷,对20个省市使用北师大版初中数学教科书的3766名初中数学教师进行调查,分析教师在教学过程中,教科书对其教学设计、教学方式选择以及对学生学习的引导等方面的显性影响,教科书对丰富教师的学科知识、教学知识和跨学科拓展性知识进而对教学产生的隐性影响等.数据分析后得到了相关结论:教科书使用在丰富和拓展教师知识方面有很大的促进作用,因此教科书对教学的隐性影响不容忽视;教师使用教科书在学生学习的各个环节产生不同影响,或显性或隐性,“教科书隐身”存在下教师能够较好地发挥能动性;教科书的使用在性别、教龄和职称等方面有显著差异,同样也体现在教科书培训与否上.
关键词
活动理论
教科书使用
数学教师
教学影响
Keywords
activity theory
textbook use
mathematics teachers
teaching impact
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对数形结合思想的理解与探究
2
作者
杨竣钠
机构
首都师范大学教师教育学院
出处
《中学生数学》
2022年第10期15-17,共3页
文摘
著名数学家华罗庚先生曾说:“数形本是相倚依,怎能分作两边飞,数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休.”我们初中数学一共可以分成四个学习领域(数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合),这四个领域都离不开“数”与“形”这两个要素.由此将数与形结合起来,彼此揭示、互相补充是中学数学非常重要的思想和方法,也就是数形结合思想.数形结合思想通过将代数关系和几何图形沟通在一起。
关键词
数学家华罗庚
中学数学
初中数学
数形结合思想
统计与概率
数与代数
空间与图形
实践与综合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
活动理论视角下教科书对教师教学的显性与隐性影响研究
刘晓玫
王怡涵
杨竣钠
常海斌
《数学教育学报》
2024
下载PDF
职称材料
2
对数形结合思想的理解与探究
杨竣钠
《中学生数学》
2022
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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