选文分类理论视域下统编高中语文教学策略研究

王荣生选文分类理论对我国语文教育有着积极的促进作用,在语文课程的发展、语文教材的编订、语文教学研究、语文教学实践等方面都具有重要的意义。按照“定篇”“例文”“样本”“用件”四种选文类型进行教学,有助于教师准确把握教学内容、确定明晰教学目标,提高语文课程学习效率,提升整体的语文教学质量。本文基于选文分类理论,将统编高中语文教材中的选文进行分类,指明四类选文的教学要点,然后对教材中四类选文提出教学优化策略,以期为新课程、新教材、新高考背景下的高中语文教学提供新的教学设计与实施思路。