期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何搞好新课标下的初中数学总复习
1
作者 杨米珍 《中国教育技术装备》 2009年第10期93-94,共2页
随着新课程实施的不断推进,作为教师更应该关注如何实施新课程下的初中数学总复习,它是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、... 随着新课程实施的不断推进,作为教师更应该关注如何实施新课程下的初中数学总复习,它是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,还有利于提高学生分析、解决问题的能力。因此有计划、有步骤地安排好实施好数学总复习是圆满完成新课标下初中数学教学任务的重要一环。笔者就自己的一些做法谈一些浅显的见解。 展开更多
关键词 数学 初中 复习 教学任务 基础知识 课程 学生
下载PDF
线段公理在解题中的应用
2
作者 杨米珍 《中学生数理化(教与学)》 2008年第7期56-57,共2页
数学来源于实际,数学反过来为解决实际问题服务.加强数学知识与实际生活的联系,既可增强学生学习数学的兴趣,又可加强学生对数学的认识,更可提高学生分析问题和解决问题的能力.线段公理'两点之间线段最短',在解决实际问题时应... 数学来源于实际,数学反过来为解决实际问题服务.加强数学知识与实际生活的联系,既可增强学生学习数学的兴趣,又可加强学生对数学的认识,更可提高学生分析问题和解决问题的能力.线段公理'两点之间线段最短',在解决实际问题时应用非常广泛.现举例分析. 展开更多
关键词 公理 线段 问题 数学 实际 学生
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部