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“情感、态度与价值观”教学目标刍议
1
作者
杨粉侠
《科学大众(智慧教育)》
2009年第1期48-48,共1页
":情感、态度与价值观"是三维课堂教学目标之一,它与"知识与技能"、"过程与方法"共同维系着课堂教学的生态平衡。它的内容指向是:教育教学的社会性与个体性,非智力因素,美育、科学精神与人文精神,心理健...
":情感、态度与价值观"是三维课堂教学目标之一,它与"知识与技能"、"过程与方法"共同维系着课堂教学的生态平衡。它的内容指向是:教育教学的社会性与个体性,非智力因素,美育、科学精神与人文精神,心理健康等。
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关键词
情感
态度与价值观
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题名
“情感、态度与价值观”教学目标刍议
1
作者
杨粉侠
机构
河南省内乡县实验高中
出处
《科学大众(智慧教育)》
2009年第1期48-48,共1页
文摘
":情感、态度与价值观"是三维课堂教学目标之一,它与"知识与技能"、"过程与方法"共同维系着课堂教学的生态平衡。它的内容指向是:教育教学的社会性与个体性,非智力因素,美育、科学精神与人文精神,心理健康等。
关键词
情感
态度与价值观
目标设置
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“情感、态度与价值观”教学目标刍议
杨粉侠
《科学大众(智慧教育)》
2009
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