初中英语阅读能力的培养和提高

初中英语阅读是英语学习基础阶段,决定着英语其他方面的学习。英语阅读能力包括知识点阅读能力和交际性阅读能力。在初中英语阅读能力中应更多侧重交际性阅读能力的培养和提高,关注学生语言实际运用能力,与当前实行的素质教育精神相吻合。本文针对实际英语学习中,同学们普遍存在的重知识轻能力,为了考试而阅读,导致厌学情绪的情况,就交际性阅读能力的培养给几点意见,希望对教师和学生的教学和学习有所帮助。

研究生辅导员工作面临的挑战及对策

随着研究生规模不断扩大,研究生人数不断增加,研究生心理健康问题不断凸显,党和国家对高校辅导员工作日益重视,在研究生学院建设一支有热情,能工作,有能力的辅导员队伍迫在眉睫。研究生辅导员面临着比本科生辅导员更为艰巨的挑战,在教学、专业知识和理论素养方面应该不断提高和完善自己,可以借鉴国外在高校设置学生事务管理专业的经验,使研究生辅导员队伍尽快走上职业化、专业化道路。

高校处分权之法理分析

高校对学生拥有绝对的管理权,有些不合法,有些合法不合理。目前,高校处分权引起的法律纠纷日益增多,对高校处分权这一权威提出挑战。那么,高校处分权这一概念是什么,高校有无自设处分规则的权力,高校到底拥有多大的处分权,高校处分权的性质是什么,如何保证高校处分权的方式和程序的规范,理清这些问题无论在理论上还是在现实中都有重要的意义。

地方高校大学生就业创业趋势研究——以大同市为例

针对大同市高校人培养模式、大学生就业环境、自主创业情况和发展趋势,当地政府应创建良好的城市环境和文化氛围,积极推动人才政策的落实;高校应加强就业指导工作的有效性,同时加大大学生就业生涯规划教育力度,帮助当地大学生充分地就业和有效地创业,为大同市今后发展储备更多有用人才资源。

中华优秀传统文化融入大学生校园文化建设的策略分析

中华优秀传统文化具有丰富的文化内涵与深厚的文化底蕴,而高校是对中华优秀传统文化进行传承与发扬的重要平台。与此同时,中华优秀传统文化能够为高校校园文化建设带来大量资源,确保高校校园文化建设工作保持正确方向。本文对中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的意义做出论述的基础上,以提升二者融合成效为出发点,对优秀传统文化与高校校园文化融合工作开展策略进行了研究与探讨。

如何提升青年党建工作成效

当前,青年党建工作中存在着吸引力不足,党员模范带头作用不明显等问题。对此,要通过创新党建工作思路,建立网络教育平台,拓宽沟通交流方式,构建心理干预机制,发挥党员模范带头作用等方式,提升青年党建工作成效。

网络平台折射出的大学生负面情绪调查及分析

运用社交网络平台进行交流已经成为当代大学生的主要沟通渠道之一,鉴于网络平台的虚拟性、匿名性、便捷性等特点,更多的大学生选择通过网络来表达情绪,网络甚至成为负面情绪的主要宣泄途径。本文根据对大学生社交网络平台折射出的负面情绪进行调查研究,并给出一些引导对策。

关于自媒体时代“90后”大学生网络运用情况的调查与分析

随着互联网技术的不断发展,迎来了自媒体时代,自媒体使信息传递更广泛、更自由,它使普通大众建立个人媒体成为可能。通过对山西某高校万名学生进行网络素养问卷调查,对“90后”大学生在网络使用过程中的思想状态、网络安全、网上热议问题、网络信息信任度及网络痴迷等网络使用问题进行调查分析,总结自媒体空前发达的背景下,“90后”大学生身心变化情况,以期引导其更好地使用网络,树立正确网络意识,提高网络素养。

红色文化与高校思想政治教育融合研究

红色文化是中国共产党在长期的革命斗争中凝练出来的优秀革命传统,是中华民族文化的一部分,是高校开展思想政治教育工作的重要内容,对感化人、培养人、教育人有重要的作用和价值。近20年间学术界对红色文化的研究主要针对其起止时间、概念界定、内容构成和核心本质等进行论述。文章对此进行了梳理并就高校思想政治工作开展红色文化教育存在的问题和现状进行了分析,从红色文化与常规教学、校园文化、社会实践活动等几方面提出融合对策。

大学生网络犯罪中高校法律教育缺失之思考

随着互联网的高速发展及高校网络教育技术的普及,大学生已成为使用网络的主体人群。与此同时,大学生网络犯罪的案例频繁发生,并呈上升趋势。文章就大学生网络违法犯罪的行为表现和产生的原因进行深入全面分析,对高校法律教育的缺失进行认真思考,从高校法律教育的目标、内容、形式等方面提出避免大学生网络犯罪的解决策略,提高大学生法律意识,增强法律教育实效性,以达到控制和减少大学生网络犯罪的目的。

晋北红色文化资源与大学生思政教育融合模式研究

晋北红色文化资源内容丰富,时间跨度大,对大学生思政教育有重要的价值和意义。思政教育教学过程中可以利用新媒体技术,创设微课、微视频、翻转课堂、建立红色教学基地开展实践教学等方式,探索第一课堂与第二课堂有机结合的思政教育教学创新模式,通过微信App、小程序、贴吧、QQ校园空间等技术手段占领校园网络平台,增强高校思政教育的实效性,引导青年学生树立正确的政治方向,更好地传承和弘扬晋北红色文化,形成广泛的社会影响力和辐射力。

微媒体在创新高校思想政治教育工作中的思考

以"互联网+"为技术支撑应运而生的微信、微博、微信公众号,正在不同程度地影响大学生的学习生活和思想状态,在高校思政教育中已成为一股不可忽视的影响力。微媒体则是以QQ、微信、微博、微信公众号等为代表的大学生网络圈的集合,利用网络微媒体平台营造良好校园网络文化氛围,使微媒体与高校思政教育有效整合,形成教育合力助力大学生成长。

高校基层团组织活力的提升

2015年全面启动高校基层团支部＂活力提升＂工程,在此情况下要求高校共青团将基层团组织的工作和建设放在重要的地位。高校基层团组织由热情洋溢富有朝气的青年团员组成应该是最具活力的群体。可是,目前一些基层团组织在开展工作的过程中,出现参与活动不积极、开展活动创新不足、团结青年力度弱化、思想引领青年强度减弱等情况。这对高校共青团工作提出了新的要求,应从思想政治教育、组织制度建设和新媒体运用等方面破解问题。

大学生传播山西红色文化的现状调查及分析

本文主要对山西某高校不同年级不同专业的900名大学生进行问卷调查,从山西红色文化的概念,学生对山西红色文化的兴趣、了解程度、了解途径,山西红色文化的传播媒介,周围人对山西红色文化的了解情况以及开设山西红色文化选修课的倾向等方面设计问题,旨在了解山西红色文化在当代大学生中的传播现状,结果发现大部分学生对山西红色文化的学习热情较高,但了解较少,具备触媒条件但缺乏有效引导,媒体对山西红色文化的宣传力度不足。为了更好地传承山西红色文化,可以在高校开设红色文化相关课程,充分发挥“互联网+”时代的新媒体技术,实施有效引导,加大对山西红色文化的宣传力度,组织学生参观红色文化遗址等。

看图写话在小学语文教学中的应用研究

《语文课程标准(2011 版)》中关于低年级学生写话的具体建议:“学生要有写话的好奇心,善于通过读书与课堂中学到的词语表达自己的想法”。看图写话是提升小学生写话能力的有效途径,目前被很多学校普遍应用。看图写话不仅有助于学生逻辑思维的培养,而且更有利于他们写作能力的提升。本文通过观察、问卷调查等方法了解当下学生在看图写话中存在观察不够细致,中心不够明确,主次不够清晰等一系列问题,对这些分析原因,并提出相应对策。

运用红色文化实践活动重塑大学生价值认同

尽管红色文化本身具有丰富的历史内涵和教育价值,但生活在和平年代的大学生对红色文化的价值认同存在认知不清、认知错误、价值偏差等问题,通过深入分析认同和价值认同的概念内涵,探讨开展红色文化实践过程中的难点与挑战并提出解决路径,以期为新时代大学生价值认同的重塑提供有益参考。认同与价值认同的概念界定。认同是个体对某种事物、观点或价值观产生的一种信服和接受的态度,它涉及个人身份、文化背景和社会角色的确认,是人际关系和社会交往的基础。

高校学生申诉权的法理探析

从2003年开始，全国一些重点院校如北京大学、清华大学、中国科技大学等高校逐步建立和完善了相应的学生申诉制度，赋予学生相应的学生申诉权。而2005年3月教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》①（以下简称《规定》）对此也做出明确规定，更进一步将学生申诉权纳入正式法律程序中，这充分说明我国教育制度由“人治”向“法治”转变，对完善我国教育法制制度，促进依法治校、依法治教有重要的作用。