对脑卒中合并高血压患者进行综合社区护理的临床效果分析

目的:分析对脑卒中合并高血压患者进行综合社区护理的临床效果。方法:将近年来我院收治的100例脑卒中合并高血压患者根据护理方案的不同分为常规组与综合组,对常规组患者进行常规社区护理,在此基础上对综合组患者进行综合社区护理,然后对比分析两组患者的临床疗效及对疾病知识的掌握率。结果:与常规组患者相比,综合组患者治疗高血压、脑卒中的总有效率均较高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。与常规组患者相比,综合组患者在接受社区护理后其血压的水平较低,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。与常规组患者相比,综合组患者在接受社区护理后其对疾病知识的掌握率较高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:对脑卒中合并高血压患者进行综合社区护理可显著提高其临床疗效及对相关疾病知识的掌握率,此法值得在临床上推广应用。

孝文化在高中历史教育中的渗透

高中是学生价值观形成的关键时期,而当今在高中阶段出现的援交、自杀、不尊重师长等现象与我们只注重高考,而忽视了对孩子进行做人教育这一现象正相关。那么作为一个历史教师,怎样从立足历史课堂,渗透德育特别是孝文化教育,发挥历史课堂的美育价值,具有重要的现实意义。一、'孝'文化的考点渗透。1.商代的'孝'。'孝'在甲骨文中原义为'奉先思孝'。'孝'的古文字形与'善事父母'之义吻合,孝就是子女对父母的一种善行和美德。