大蒜挥发性成分静态顶空取样GC-MS分析条件的筛选

为了筛选静态顶空取样GC-MS分析大蒜挥发性成分的适宜条件,以新鲜大蒜鳞茎为试料,对样品量、平衡温度和平衡时间等不同分析条件下大蒜挥发性成分种类、含硫化合物种类和含硫化合物相对含量的变化进行了分析比较研究。结果表明:样品量7g,在40℃下平衡30min是静态顶空取样分析大蒜挥发性成分的适宜条件;在此条件下,检测到大蒜挥发性成分24种,其中含硫化合物18种,含硫化合物相对含量99.02%,且大蒜的主要功能成分都有检出。

本科毕业论文的现状分析及对策

本文对大学生毕业论文的研究及撰写、教师对毕业论文的指导、实验人员的辅助及管理人员的管理等方面进行了调查,分析了毕业论文实施中的缺陷,对毕业论文质量改进提出了合理化建议,加强监控毕业论文质量与管理,使毕业论文质量不断得到提高。

环境条件对西瓜生长发育的影响

综述了环境条件对西瓜种子生活力、种子萌发,根系、茎叶的生长,花芽分化及发育,开花、结实及果实发育等方面的影响,为生产实践提供依据。

信息化环境下农林类教师教学质量评价指标体系的构建

目前,高校信息化的飞速发展促进了教师教学质量的提高,为了正确引导和评价教师教学水平,有效解决农林院校教师教学评价过程中所存在的问题,在分析现有教师教学质量评价不足的基础上,确定影响教师教学质量的重要因素,构建了跟农林类教师定位及发展目标相匹配的评价教师教学质量的指标体系,进而采用统计学学中的多因子分析法构建一个结构化的教师教学质量评价指标体系模型。实践结果表明,新建立的农林类教师教学质量评价指标体系覆盖面强,更具针对性和科学性。

提高本科毕业论文质量的探索

本文针对大学生毕业论文存在的问题,提出了确保毕业论文质量的对策,探讨建立以学院为中心、以指导教师及学生为主体的毕业论文循环质量管理监控体系,保障毕业论文顺利开展,促进大学生毕业论文质量不断提高。

高校教师教学评价多元模式研究

文章从高校教师教学评价存在的问题出发,结合教学过程研究了教学评价多元模式指标体系的设定及评价方式,通过形成性评价手段,引导教师成为教学完整人和教改自觉人,全面激发教师的教学热情,提高教学质量。