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抓好21世纪标志性教材建设的实践与思考
被引量:
7
1
作者
周耿娣
韩海平
杨绕宝
《高等农业教育》
2002年第1期59-60,共2页
本文以南京农业大学为例 ,对抓好 2 1世纪高校标志性教材的建设进行了初步总结与思考 ,探讨了教学改革、领导作用、学科带头人作用。
关键词
标志性教材建设
21世纪
高等学校
教材改革
教学改革
教材编写
下载PDF
职称材料
南京农业大学2016年教职工象棋比赛收枰
2
作者
杨绕宝
《棋艺(象棋)》
2016年第8期61-61,共1页
由校工会组织的教职工象棋个人赛,于6月19日在教工餐厅圆满收枰。经过七轮精彩激烈的争夺,外国语学院郭凡老师以五胜两和的不败战绩喜获个人冠军.二至八名棋手分别是胡志强(外国语学院)、袁振祥(后勤)、宋奇海.(公管学院)、...
由校工会组织的教职工象棋个人赛,于6月19日在教工餐厅圆满收枰。经过七轮精彩激烈的争夺,外国语学院郭凡老师以五胜两和的不败战绩喜获个人冠军.二至八名棋手分别是胡志强(外国语学院)、袁振祥(后勤)、宋奇海.(公管学院)、曹明明(食品学院)、任兴建(后勤)、颜正祥(后勤)、汤卫国(后勤)。比赛结束后,校工会副主席肖俊荣为获得前八名选手颁发了荣誉证书。象棋在我校有着深厚的群众基础.在学校领导的关心和支持下,活动一直开展得很红火。
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关键词
象棋比赛
南京农业大学
教职工
外国语学院
工会组织
学校领导
群众基础
个人赛
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职称材料
题名
抓好21世纪标志性教材建设的实践与思考
被引量:
7
1
作者
周耿娣
韩海平
杨绕宝
机构
南京农业大学
出处
《高等农业教育》
2002年第1期59-60,共2页
文摘
本文以南京农业大学为例 ,对抓好 2 1世纪高校标志性教材的建设进行了初步总结与思考 ,探讨了教学改革、领导作用、学科带头人作用。
关键词
标志性教材建设
21世纪
高等学校
教材改革
教学改革
教材编写
分类号
G642.33 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
南京农业大学2016年教职工象棋比赛收枰
2
作者
杨绕宝
出处
《棋艺(象棋)》
2016年第8期61-61,共1页
文摘
由校工会组织的教职工象棋个人赛,于6月19日在教工餐厅圆满收枰。经过七轮精彩激烈的争夺,外国语学院郭凡老师以五胜两和的不败战绩喜获个人冠军.二至八名棋手分别是胡志强(外国语学院)、袁振祥(后勤)、宋奇海.(公管学院)、曹明明(食品学院)、任兴建(后勤)、颜正祥(后勤)、汤卫国(后勤)。比赛结束后,校工会副主席肖俊荣为获得前八名选手颁发了荣誉证书。象棋在我校有着深厚的群众基础.在学校领导的关心和支持下,活动一直开展得很红火。
关键词
象棋比赛
南京农业大学
教职工
外国语学院
工会组织
学校领导
群众基础
个人赛
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
抓好21世纪标志性教材建设的实践与思考
周耿娣
韩海平
杨绕宝
《高等农业教育》
2002
7
下载PDF
职称材料
2
南京农业大学2016年教职工象棋比赛收枰
杨绕宝
《棋艺(象棋)》
2016
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