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题名巧编顺口溜,速解议论文阅读题
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作者
杨绣合
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机构
贵州省瓮安第八中学
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出处
《学苑教育》
2014年第19期32-33,共2页
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文摘
议论文是直接阐明客观事物道理,揭示事物的本质和规律,以表明作者一定的见解和主张的文章。教师是学习活动的组织者和引导者,应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生学会学习。
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关键词
判断
辨识
痛失
顺口溜
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名农村学生如何获取中考写作书写高分
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作者
杨绣合
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机构
贵州省瓮安第八中学
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出处
《学苑教育》
2014年第18期36-37,共2页
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文摘
近年来,在全国部分省市的中考语文卷的作文题中,60或55、50分的写作题,书写均占5分,这一评分标准大有全国普及的趋势。一线教师要引导农村考生提高书写重要性的意识,端正学习态度,规范写字姿势,掌握硬笔握笔方法及写字要领,熟记常用汉字结构顺口溜,积极开展及引导考生参加书法竞赛活动,循序渐进,不断提高写字技能,力争在中考语文考卷中较大限度地获取写作题的书写高分。
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关键词
提高
规范
顺口溜
循序渐进
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分类号
G634.305
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在语文教学中如何纠正学生错别字和不规范汉字
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作者
杨绣合
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机构
贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县平定营中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2008年第4期56-57,共2页
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文摘
一错字是笔画写得不对或偏旁组合得不对的字,别字是把甲字写成乙字。笔者在语文教学中发现学生的考卷、作业、假条等上错别字比比皆是。据有关资料统计,在历次各种考试中,语文、历史、地理、政治、生物等学科。
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关键词
错别字
语文教学
不规范汉字
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名巧编顺口溜,速解说明文阅读题
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作者
杨绣合
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机构
贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县平定营中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2008年第5期51-53,共3页
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文摘
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能,或阐明事理,目的是给人以知识。纵观近年全国各地的中考语文阅读试题。
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关键词
说明文
阅读题
顺口溜
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以题为例,谈如何指导农村考生写好看图议论文
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作者
杨绣合
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机构
贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县平定营中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2007年第12期46-47,共2页
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文摘
话题作文以其具有文体不限,题目自拟等灵活性和创造性,有效地考查了考生全新的能力。为此,该题型多年在考坛上独领风骚。
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关键词
议论文
中心论点
话题作文
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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