期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何在阅读教学中发展学生的个性
1
作者
杨维曾
《中国科教创新导刊》
2007年第11期71-71,共1页
新课程标准特别强调学生能力的培养,让学生学会反思,强调学生的创新能力和实践能力,要求在教学中十分关注学生的态度、情感,发展学生的个性。首先要注重发挥学生阅读的自主性并重视学生的体验,真正把学习的自由还给学生。
关键词
阅读
自主
感受体验
下载PDF
职称材料
题名
如何在阅读教学中发展学生的个性
1
作者
杨维曾
机构
辽宁省阜新市海州区五龙小学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第11期71-71,共1页
文摘
新课程标准特别强调学生能力的培养,让学生学会反思,强调学生的创新能力和实践能力,要求在教学中十分关注学生的态度、情感,发展学生的个性。首先要注重发挥学生阅读的自主性并重视学生的体验,真正把学习的自由还给学生。
关键词
阅读
自主
感受体验
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何在阅读教学中发展学生的个性
杨维曾
《中国科教创新导刊》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部