多元文化视角下高校英语教育教学探讨

高校英语教育工作需结合高校大学生实际需求以及高校大学生英语学习基础,通过多元教学方法融入应用创新教学技术支持达到预期教学引导效果。该文以多元文化为视角探讨高校英语教育工作,意在依托多元文化内涵与要求,实现高校英语教育教学全面创新。通过本文分析可知,多元文化视角下高校英语教育实践需迎接多元文化碰撞交汇挑战、固定课程教学内容与多元文化融合要求挑战、教学技术方法创新优化挑战、实践活动组织落实多样性,挑战需教师通过引导学生对多元文化形成正确认知、同步实现传统课程改革创新提升创新教学技术方法应用力度,积极组织多样化实践活动、提升教师团队能力水平,达到提升高校英语教育质量融入多元文化的目标。

网络与课堂有效结合的大学英语双主听说教学模式设计

伴随着现代化信息技术的发展,大学英语的听说教学模式也发生着翻天覆地的变化。但是,真正意义上的改革并不是简单运营信息技术平台就可以达成的。要把握住教学方式转变的核心,就是让学生不仅对英语文字敏感,还要从多方面提升听说能力和语篇能力,但是这些能力在我们之前的教学改革中其实是被忽视了。本文结合目前英语教学的相关情况和存在问题,本着教师和学生的双主体原则,试图建立一个以网络、课堂、教师、学生四者有机结合的教学模式。通过对于这一模式进行一系列阐释,期待能对于未来的大学英语注入新的活力,能为高校英语教学的发展提供一些新的观点.

探究高校英语教学改革中“整体语言法”理论的运用

高校英语教学作为我国教育的重要组成部分,对促进学生全面发展具有重要的现实意义。随着我国素质教育的全面不断推进,我国教育事业迎来了新的发展机遇,但是在高校英语教学中依然存在不少问题,这就给高校英语教学提出了新的挑战。该文主要探究了整体语言法理论对高校英语教学改革的启示。

美国文学中“美国梦”的异化研究

二百多年来美国文学随着美国经济社会的发展而变化,"美国梦"是其中经久不变的鲜明主题和最为耀眼的一朵奇葩,绽放出无穷的魅力。作为独特的一种文化精神,美国梦既是催人奋进、拼搏进取的精神动力,又是不容忽视的异化力量。事实上,异化问题变成美国文学作品中最突出的主题之一。以美国文学作品中的美国梦及其异化问题为重点研究内容。

中西礼仪文化差异之我见

不同国家礼仪文化的演变有其各自的发展史,也因其各自不同的历史背景和地理环境而有所差异,通过对比这种差异在人们对待相同事情时产生的不同表现,可以明白这种不同没有谁对谁错,只是其为了适应当时当下的环境而发生的一种变化,这种变化可以使其融入当地的环境中,更好地发挥礼仪文化的作用。而比较研究的意义也就在于通过对比这些不同去探寻其背后的原因,寻找礼仪文化落地后的运用与融合。